Urgensi pelaksanaan pendidikan karakter yang terintegrasi: analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter

  • Sahlan Hafidzudin Fikri Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
  • Wahyu Raman Warnerin Rangga Panji SD Negeri 1 Qurnia Mataram, Indonesia
  • Eka Laila Fitriah SD Negeri 2 Trimulyo, Indonesia
Keywords: penguatan pendidikan karakter, analisis kebijakan, integrasi pendidikan karakter

Abstract

Pendidikan karakter menjadi perhatian serius bagi pemerintah Indonesia. hal tersebut tampak pada usaha pemerintah untuk menaungi pelaksanaan Pendidikan karakter dengan peraturan perpres no 87 tahun 2017 tentang penguatan Pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan Pendidikan tentang penguatan pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian kebijakan dengan pendekatan kajian pustaka. Peraturan presiden no 87 tahun 2017 menjadi sumber primer dalam penelitian ini, sedangkan sumber sekunder berasal dari buku dan jurnal ilmiah.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penguatan pendidikan karakter dilaksanakan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat, 2) kebijakan penguatan pendidikan karakter cenderung hanya mengatur pelaksanaan Pendidikan karakter di Pendidikan formal, 3) penguatan Pendidikan karakter yang terintegrasi antara pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ajat Sudrajat. (2011). Mengapa pendidikan karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58.

Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter membentuk karakter cinta tanah air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105–113. https://doi.org/10.23887/MI.V24I1.17467

Dalyono, B., & Dwi Lestariningsih, E. (2017). Implementasi penguatan pendidikan karakter di sekolah. Bangun Rekaprima: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa, Sosial Dan Humaniora, 3(2), 33–42.

Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan generasi emas Indonesia tahun 2045 melalui pendidikan berkualitas. Jurnal Edik Informatika: Penelitian Bidang Komputer Sains Dan Pendidikan Informatika, 3(2), 73–87. https://doi.org/10.22202/jei.2017.v3i2.1320

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati, P. (2021). Tinjauan analisis kritis terhadap faktor penghambat pendidikan karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, 5(4), 1766–1777. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V5I4.1014

Fanny, A. M. (2020). SettingsSinergitas Tripusat Pendidikan pada program penguatan pendidikan karakter (PPK) di SD dalam pandangan Ki Hajar Dewantara. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 176–183. https://doi.org/10.26740/EDS.V4N2.P176-183

Harun, C. Z. (2015a). Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 3, 302–308. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Harun, C. Z. (2015b). Manajemen pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 0(3), 302–308.

Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). Analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter dalam mewujudkan pelajar pancasila di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.38035/JMPIS.V2I1.388

Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. 16(April), 280–289.

Lestari YP, L., & Putra, L. F. (2022). The Effect of Tax Knowledge, Application of E-Billing System and Understanding of The Tri Nga Teachings. Amnesty: Jurnal Riset Perpajakan, 5(2), 137–148. https://doi.org/10.26618/JRP.V5I2.9340.G5419

Muchtar, A. D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/EDUMASPUL.V3I2.142

Ruyadi, Y., & Si, M. (2010). Model pendidikan karakter bebasis budaya lokal (Penelitian terhadap Masyarakat Adat Kampung Benda Kerep Cirebon Provinsi Jawa Barat untuk Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah). 8–10.

Setiawan, F., Hutami, A. S., Riyadi, D. S., Arista, V. A., & Al Dani, Y. H. (2021). Kebijakan penguatan pendidikan karakter kelalui pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 4(1), 1–22. https://doi.org/10.23971/MDR.V4I1.2809

Suriadi, H. J., Firman, F., & Ahmad, R. (2021). Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(1), 165–173. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.251

Wardani, K. (2010, November). Peran guru dalam pendidikan karakter menurut konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara. In Proceeding of The 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI &UPSI (pp. 8-10).

Wayan, I., Santika, E., Studi, P., Pancasila, P., & Kewarganegaraan, D. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/10.23887/IVCEJ.V3I1.27830

Published
2023-01-18
How to Cite
Fikri, S. H., Panji, W. R. W. R., & Fitriah, E. L. (2023). Urgensi pelaksanaan pendidikan karakter yang terintegrasi: analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 1(1), 45-56. https://doi.org/10.51214/ijemal.v1i1.485