Urgensi pelaksanaan pendidikan karakter yang terintegrasi: analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter

  • Sahlan Hafidzudin Fikri Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
  • Wahyu Raman Warnerin Rangga Panji SD Negeri 1 Qurnia Mataram, Indonesia
  • Eka Laila Fitriyah SD Negeri 1 Trimulyo, Indonesia
Keywords: penguatan pendidikan karakter, analisis kebijakan, integrasi pendidikan karakter

Abstract

Pendidikan karakter menjadi perhatian serius bagi pemerintah Indonesia. hal tersebut tampak pada usaha pemerintah untuk menaungi pelaksanaan Pendidikan karakter dengan peraturan perpres no 87 tahun 2017 tentang penguatan Pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan Pendidikan tentang penguatan pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian kebijakan dengan pendekatan kajian pustaka. Peraturan presiden no 87 tahun 2017 menjadi sumber primer dalam penelitian ini, sedangkan sumber sekunder berasal dari buku dan jurnal ilmiah.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penguatan pendidikan karakter dilaksanakan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat, 2) kebijakan penguatan pendidikan karakter cenderung hanya mengatur pelaksanaan Pendidikan karakter di Pendidikan formal, 3) penguatan Pendidikan karakter yang terintegrasi antara pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.

References

Atika, Nur Tri, Husni Wakhuyudin, and Khusnul Fajriyah. (2019). “Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter membentuk karakter cinta tanah air.” Mimbar Ilmu 24(1):105–13. doi: 10.23887/MI.V24I1.17467.

Faiz, Aiman, Bukhori Soleh, Imas Kurniawaty, and Purwati Purwati. (2021). “Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Jurnal Basicedu 5(4):1766–77. doi: 10.31004/BASICEDU.V5I4.1014.

Harun, Cut Zahri. (2015a). “Manajemen Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Karakter 0(3):302–8.

Harun, Cut Zahri. (2015b). “Manajemen Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Karakter (3):302–8. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004.

Judiani, Sri. (2010). “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum.” 16(April):280–89.

Muchtar, Achmad Dahlan, and Aisyah Suryani.( 2019). “Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 3(2):50–57. doi: 10.33487/EDUMASPUL.V3I2.142.

Presiden. 2017. “Perpres No 87 Tahun 2017.”

Ruyadi, Yadi, and M. Si. (2010). “Model pendidikan karakter berbasis kearifan budaya lokal (Penelitian Terhadap Masyarakat Adat Kampung Benda Kerep Cirebon Provinsi Jawa Barat Untuk Pengembangan Pendidikan Karakter Di Sekolah).” 8–10.

Suriadi, Harri Jumarto, Firman Firman, and Riska Ahmad. (2021). “Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3(1):165–73. doi: 10.31004/edukatif.v3i1.251.

Wardani, Kristi. (2010). “Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.” (November):8–10.

Wayan, I., Eka Santika, Program Studi, Pendidikan Pancasila, and Dan Kewarganegaraan. (2020). “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Indonesian Values and Character Education Journal 3(1):8–19. doi: 10.23887/IVCEJ.V3I1.27830.

Published
2023-01-18
How to Cite
Fikri, S. H., Panji, W. R. W. R., & Fitriyah, E. L. (2023). Urgensi pelaksanaan pendidikan karakter yang terintegrasi: analisis kebijakan penguatan pendidikan karakter. Indonesian Journal Of Educational Management And Leadership, 1(1), 45-56. Retrieved from https://journal.kurasinstitute.com/index.php/jemal/article/view/485