Pengaruh Teknik Assertive Training terhadap Rasa Percaya Diri Siswa

  • An-Nur Pasha Ramadhan Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Taty Fauzi Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Arizona Arizona Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Keywords: Assertive Training Techniques, Confidence

Abstract

The lack of self-confidence can hinder the development of students. The aim of this research is to find out whether assertive training techniques effect on students' self-confidence at MTs Negeri 1 Palembang. The method used in this research is a one group pretest posttest design. The population in this study was class VIII students at MTs N 1 Palembang with a sample of 10% of the total number of class VIII students, namely there were 30 samples. Data collection techniques in this study used a questionnaire and observation. This study focuses on the effect of assertive training on students' self-confidence. From the results of data analysis, the average pre-test 74.83 and the average post-test is 77.7. Tcount is -4.735 with a Ttable value of 2.045. The results obtained indicate an increase in the average value after the post-test. Thus, it can be concluded that the assertive training influences increasing the confidence of the students of MTs N 1 Palembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi. "Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta." Syarifudin, Y.(2015). Kompetensi Menulis Kreatif. Bogor: Ghalia Indonesia (2010). Google Scholar

Aunilah, N. I. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah . Yogyakarta: Laksana. Google Scholar

Budiman, A. (2016). Tampil Memukau dan Percaya Diri menjadi Ahli Pidato dan Mc. Yogyakarta: Araska. Google Scholar

Corey, G. (2013). Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi . Bandung: PT. Refika Adiatama. Google Scholar

Mustari, M. (2014). Nilai Karakter. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Google Scholar

Nursalim, M. (2013). Strategi dan Interverensi Konseling. Jakarta Barat: Akademia Permata. Google Scholar

Oktapiani, E. (2019). Penerapan Teknik Assertive Training dalam Meningkatkan Self Confidence Peserta Didik MTs. QUANTA, 3(1), 21-27. Google Scholar

Permana, H., Harahap, F., & Astuti, B. (2016). Hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan dalam menghadapi ujian pada siswa kelas IX di MTs Al Hikmah Brebes. Jurnal hisbah, 13(1), 51-68. Google Scholar

Prasetiyo, I. (2018). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Belajar Peserta Didik Kelas Vii Smp Pgri 6 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). Google Scholar

Ristia, P. (2021). Upaya Meningkatkan Percaya Diri Melalui Konseling Kelompok Dengan Menggunakan Teknik Assertive Training Pada Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Negeri 2 Bumiratu Nuban Lampung Tengah (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). Google Scholar

Sariroh, M. (2018). Pengaruh assertive training terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kediri Tahun ajaran 2016/2017. 5. Jurnal Simki Pedagogia 2(2). Google

Setiawan, A. H., Sastrawan, D., Khumaedi, M. W., & Hernisawati, H. (2022). Persona, Shadow dan Kepercayaan diri berhijab Remaja Putri dalam Kepribadian Jung. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 428-433. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.181

Syarafuddin, M., & Yuliastri, Y. (2020). Pengaruh Teknik Assertive Training Terhadap Penyesuaian Diri Siswa di SMAS Darul Hikmah Mataram. Jurnal Paedagogy, 7(3), 252-257. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2721

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta. Google Scholar

Wardhani, R. C. Pengaruh Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Bimbingan Kelompok di Smp Negeri 13 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa (Jom) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 131-140. Google Scholar

Published
2022-11-01
How to Cite
Ramadhan, A.-N. P., Fauzi, T., & Arizona, A. (2022). Pengaruh Teknik Assertive Training terhadap Rasa Percaya Diri Siswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 475-480. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.308

Most read articles by the same author(s)