Konseling Kelompok Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa

  • Hartika Utami Fitri Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
  • Kushendar Kushendar Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Keywords: konseling kelompok, Cognitive restructuring, resiliensi akademik

Abstract

Salah satu hambatan yang dialami oleh mahasiswa tahun pertama adalah kesulitan beradaptasi dari lingkungan terdahulu dengan lingkungan yang baru. Untuk itu tentu perlu suatu pencegahan terhadap penyakit mental serta meningkatkan hal yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mrngujicobakan konseling kelompok teknik restrukturing kognitf untuk meningkatkan resliensi akademik mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, desain randomized pretest-postest control group design dengan melibatkan siswa 7 orang yang dipilih secara purposive random sampling dari 118 maahasiswa tahun pertama. Instrumen penelitian diadopsi dari Design My Future (DMF). Hasil analisis dengan menggunakan uji Paired Sample T-tes menunjukan bahwa konseling kelompok teknik restrukturing kognitf efektif untuk meningkatkan resliensi akademik mahasiswa (t(1,6)=14,1 p<0,05). Hasil peneltian menunjukan bahwa konseling kelompok teknik restrukturing kognitif efektif untuk meningkatkan resliensi akademik hal ini didasarkan atas pengaruh yang signifikan teknik restrukturing kognitif efektif untuk meningkatkan resliensi akademik mahasiswa UIN Raden Fatah Palembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anthony, John and Barry a. Edelstein. (1975). Thought-Stopping Treatment of Anxiety Attacks Due To Seizure-Related Obsessive Ruminations. Elsevier: The International Journal of Behaviour, Theraphy & Exp. Psychiat, Vol. 6, pp. 343-344. 1975.

Cormier & Osborn. (2009). Interviewing and Change Strategies for Helpers: Fundamental Skills and Cognitive Behavioral Interventions 6th Ed. USA: Brooks/Cole.

Coronado-Hijón, A. (2017). Academic Resilience: A Transcultural Perspective. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 237(June 2016), 594–598.

Creswell, John.W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Everall, R.D., et all. (2006) Creating a Future : A Study Of Resilience in Suicidal Female Adolascent. Journal of Counseling and Developmental. Vol 84,461-470

Gibson, R.L., dan Mitchell. (2011). Bimbingan dan Konseling Edisi Ketujuh. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Diterjemahkan dari Introduction to Counseling and Guidance. First publisher 2008 by Pearson Prentice Hall. Pearson education, inc, Upper Saddle River, New Jersey.

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer

Nursalim, Mochamad. (2014). Strategi & Intervensi Konseling. Jakarta: Indeks.

Neal, D. (2017). Academic resilience and caring adults: The experiences of former foster youth. Children and Youth Services Review, 79, 242–248.

Oloan, R., & Dariyo, A. (2015). Pengaruh Iklim Kelas Terhadap Resiliensi Akademik , Mastery Goal Orientation dan Prestasi Belajar, 978–979

Prayitno dan Erman Amti. (2013). Dasar - dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Reivich, K & Shatte, A. (2002) The Resiliece Factor. New York: Broadway Book.

Samsudi. (2009). Desain Penelitian Pendidikan. Semarang: UNNES Press.

Smith, B. W., Dalen, J., Wiggins, K., Tooley, E., Christopher, P., & Bernard, J. (2008). The Brief Resilience Scale : Assessing the Ability to Bounce Back, 194–200.

Sherty, Amelia. Dkk. (2014). Gambaran Ketangguhan Diri (Resiliensi). Pada Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Riau. Jurnal FK UNRI. Vol. 2 No.2.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Styaningrum, I. R. (2014). Pengaruh School Engagement, Locus Of Control, dan Social Support Terhadap Resiliensi Akademik Remaja. TAZKIYA Journal of Psychology, 1, 19.

Wibowo, ME. (2005). Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang: UPT UNNES Press.

Widuri, E. L. (2012). Regulasi emosi dan resiliensi pada mahasiswa tahun pertama. Humanitas, IX(2), 147–156.

Published
2019-09-01
How to Cite
Utami Fitri, H., & Kushendar, K. (2019). Konseling Kelompok Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 1(2), 67-74. https://doi.org/10.51214/bocp.v1i2.2