Pengembangan Media Fun Thinkers Book Berbasis Make a Match Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ”Fun Thinkers Book berbasis metode Make a Match“ sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III di SDN 01 Bratasena Mandiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D (Research & Development) menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Desaign, Development, Implementation, & Evaluation) dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 siswa pada kelompok kecil dan 20 siswa pada kelompok besar. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa skor dari uji validasi ahli media memperoleh persentase 90% dengan kategori sangat baik, uji validasi ahli materi memperoleh persentase 97,78% dengan kategori sangat baik, sedangkan untuk respon peserta didik terhadap media memperoleh persentase 90,5% dengan kategori sangat baik, dan respon guru kelas terhadap media sebesar 88% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian media fun thinkers book sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
References
Afandi, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1) 77-89. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2450
Amelia, D. D., & Kusmiyati, K. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Make a match Berbasis Problem Solving untuk Memfasilitasi Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1) 340-355. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2455
Anggraeni, A. A. A., Veryliana, P., & R, I. F. R. F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika. International Journal of Elementary Education, 3(2) 218-225. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18552
Cahyadi, R. A. H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal. Diambil 21 Oktober 2023, 35-42. https://halaqa.umsida.ac.id/index.php/halaqa/article/view/1563
Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make a match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2) 321-334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334
Fauziah, D. S., & Ninawati, M. (2023). Media Fun thinkers book Berbasis Kontekstual Materi Berbagai Pekerjaan Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2) 93-103. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i2.362
Fauziah, Safiah, I., & Habibah, S. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Lesson Study Di Kelas V SD Negeri Lampagen Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2 Nomor 1, 30–38. https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/2501
Fonna, N. (2019). Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. Guepedia. Google Scholar
Fuad, Z. (2018). Penggunaan Metode Make a match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tematik. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1) 46-59. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v1i1.262
Gandamana, A., & Nst, S. A. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fun thinkers book Berbasis Scientific Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-jenis Pekerjaan Kelas IV Di SDN 060912 Medan Denai T.A 2020/2021. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 18(1) 36-45. https://doi.org/10.24114/jkss.v18i1.25069
Kholifah, R. (2015). Motivasi Belajar Seorang Slow Learner Di Kelas IV SD Kanisius Pugeran 1. BASIC EDUCATION, 4(11) 1-11. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/1133
Kumala, D. R., Rohmah, Z., & Hidayatulloh, M. K. Y. (t.t.). Pendampingan Belajar Menggunakan Media Ular Tangga Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SD di Bandarkedungmulyo. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol. 1 No. 1 (2020): Desember, 44–47. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimaspen/article/view/1065
Lestari, H. D., & Parmiti, D. P. (2020). Pengembangan E-Modul IPA Bermuatan Tes Online untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Education Technology, 4(1) 73-79. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24095
Mifroh, N. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implementasinya Dalam Pembelajaran di SD/MI. JPT : Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3) 253-263. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/144
Muruganantham, G. (2015). Developing of E-content package by using ADDIE model. International Journal of Applied Research, 1(3), 52-54. Google Scholar
Pakpahan, A. F., Prasetio, A., Negara, E. S., Gurning, K., Situmorang, R. F. R., Tasnim, T., Sipayung, P. D., Sesilia, A. P., Rahayu, P. P., Purba, B., Chaerul, M., Yuniwati, I., Siagian, V., & Rantung, G. A. J. (2021). Metodologi Penelitian Ilmiah. Yayasan Kita Menulis, 176. https://repository.unai.edu/id/eprint/656/
Rahmah, D. L., & Hidayat, M. T. (2022). Pengembangan Media “Fun thinkers book” untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar dan Hasil Belajar Materi Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4) 6361-6372. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3259
Sari, R. D. K., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make a match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MI Miftahul Ulum Kraton pada Tema 6. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1) 208-220. https://doi.org/10.36835/modeling.v9i1.1206
Suartini, K. P., Rati, N. W., & Suranata, K. (2021). Model Pembelajaran Make a match Berbantuan Media Audio Visual Berpengaruh terhadap Motivasi Belajar IPA. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(2) 120-133. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40186
Tampubolon, M. (2016). Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 1(1) 102-104. https://doi.org/10.46576/jsa.v1i1.52
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (t.t.). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE Model | Jurnal IKA. Diambil 20 Oktober 2023, 12-26. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/ika/article/view/1145
Wardani, K. W., & Setyadi, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromedia Flash Materi Luas dan Keliling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1). https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p73-84
Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2) 73-84. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707
Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2) 232-245. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055
Copyright (c) 2024 Nabila Cahya Ningrum, Hanif Amrullah, Nurul Aisyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
