Visioner Kepemimpinan Rektor/Ketua Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta Dalam Meningkatkan Sikap Profesionalisme Dosen
Abstract
Penelitian ini difokuskan untuk membahas visioner kepemimpinan rektor/ketua perguruan tinggi agama Islam swasta dalam meningkatkan sikap profesionalisme dosen. Visioner pemimpin dalam perguruan tinggi agama Islam swasta sangat dibutuhkan dan bersifat penting untuk menjaga etos kinerja dosen-dosen profesional guna menghasilkan mutu pendidikan yang unggul. Metode dalam penelitian ini ialah library research dengan pendekatan filosofis. Teknik pengumpulan datanya yaitu dokumentasi dan kajian literatur yang berkaitan dengan objek penelitian. Hasil penelitiannya meliputi: 1) Visioner kepemimpinan rektor/ketua PTAIS dalam meningkatkan profesionalisme dosen dapat ditinjau dari kemampuan rektor/ketua untuk mengembangkan dan memajukan kampusnya dengan melakukan berbagai cara, diantaranya menyusun visi dan misi kampus yang disepakati juga oleh seluruh elemen masyarakat, mengadakan kegiatan workshop dan pelatihan peningkatan kompetensi dan profesi kepada dosen-dosennya, mengadakan kegiatan peningkatan kompetensi dan bakat minat kepada mahasiswa, menggunakan kurikulum terbaru sesuai dengan peraturan dan penetapan jaringan kerjasama dengan berbagai kampus lain. 2) Kemampuan berfikir inovatif rektor/ketua PTAIS dengan merumuskan ide-ide baru dalam bidang profesionalisme dosen khususnya (bidang pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat), kemudian menciptakan budaya kerja yang kondusif, membangun kebersamaan dan kekeluargaan dengan mengajak dosen melakukan kegiatan positif.
References
Abrori, M. S., Khodijah, K., & Setiawan, D. (2023). Konsep pengembangan kurikulum PAI berbasis kompetensi perspektif Muhaimin di perguruan tinggi agama Islam. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 1(1), 23–44. https://doi.org/10.51214/ijemal.v1i1.463
Budiman, S., & Suparjo, S. (2021). Manajemen Strategik Pendidikan Islam. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3). http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v5i3.2197
Coers, N. J. (2018). Cultivating visionary leaders to transform our world. Journal of Leadership Education, 17(1), 1–6. Google Scholar
Cristianingsih, E. (2016). Kepemimpinan Visioner, Kinerja Dosen, dan Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Magister Administrasi, 10(2). Google Scholar
Dacholfany, M. I. (2017). Peran Kepemimpinan Perguruan Tinggi Islam dalam Pembagunan Peradaban islami. Nizham Journal of Islamic Studies, 1(2), 148–164. Google Scholar
Danandjaja, J. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Antropologi Indonesia. Google Scholar
Haryati, S. (2016). Peningkatan profesionalisme dosen di era MEA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–11. Google Scholar
Idris, I. (2020). Kajian kebijakan peningkatan profesionalisme guru dan dosen di Indonesia. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 41–52. https://doi.org/10.31970/gurutua.v3i2.57
Kusmana, A. (2012). Peran kepemimpinan dalam manajemen konflik: Studi Kasus di UIN Maliki Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Google Scholar
Lacouture, A., Breton, E., Guichard, A., & Ridde, V. (2015). The concept of mechanism from a realist approach: a scoping review to facilitate its operationalization in public health program evaluation. Implementation Science, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.1186/s13012-015-0345-7
Lam, K. S., Lebl, M., & Krchňák, V. (1997). The “one-bead-one-compound” combinatorial library method. Chemical Reviews, 97(2), 411–448. Google Scholar
Mayasari, L. I. (2017). Leadership Dan Birokrasi Perguruan Tinggi. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 102–119. http://dx.doi.org/10.55403/hikmah.v6i1.42
Mukhopadhyay, M. (2020). Total quality management in education. SAGE Publications Pvt. Limited. Google Scholar
Nasril. (2022). Kepemimpinan Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Provinsi Jambi. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Google Scholar
Nugroho, S. (2014). Pemimpin Visioner Pada Intitusi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 1. https://doi.org/10.21831/jig%20cope.v0i1.2932
Razak, Y., Syah, D., & Aziz, A. (2016). Kepemimpinan, kinerja dosen dalam peningkatan mutu pendidikan perguruan tinggi. Tanzhim, 1(02), 30–44. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tanzhim/article/view/41
Sinambela, L. P. (2017). Profesionalisme dosen dan kualitas pendidikan tinggi. Populis: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(2), 579–596. http://dx.doi.org/10.47313/pjsh.v2i2.347
Suryana, A., Rukmana, A., Mulyati, Y. S., Hermawan, D., Suharto, N., Irianto, Y. B., Triatna, C., & Komariah, A. (2017). Manajemen pendidikan/Dadang Suhardan. Google Scholar
Sutrisno, S., & Nasucha, J. A. (2022). Islamic Religious Education Project-Based Learning Model to Improve Student Creativity. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 13–22. http://at-tadzkir.pdtii.org/index.php/tadzkir/issue/view/2
Syahri, S. (2022). Pembaharuan Pendidikan Islam Perspektif Fazlur Rahman Dalam Perguruan Tinggi Agama Islam. Berkala Ilmiah Pendidikan, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.51214/bip.v2i1.336
Szeto, E. (2022). Influence of professional cultures and principal leadership effects on early-career teacher leadership development in Hong Kong schools. Professional Development in Education, 48(3), 379–397. https://doi.org/10.1080/19415257.2020.1770837
Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.392
Yahya, M. D. (2015). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Alquran. IAIN Antasari Press. Google Scholar
Copyright (c) 2023 Mahrus Ali, Syahri Syahri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
