Relevansi Konsep Pendidikan Aswaja Anahdliyah Era Industry 4.0 dan Society 5.0 di Pendidikan Tinggi Islam
Abstract
Pendidikan aswaja annahdliyah dengan ajaran Islam Nusantara yang menanamkan bahwa negara kesatuan republik Indonesia adalah bentuk negara yang final dan menjadikan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia yang relevan dalam berbagai bidang keilmuan. Antara lain di bidang informasi dan teknologi yang saat ini berkembang pesat dibarengi dengan revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Revolusi tersebut erat kaitannya dengan inovasi perkembangan teknologi, serta kompetensi Sumber Daya Manusia. Sehingga aswaja annahdliyah dan Pancasila sangat penting untuk ambil bagian dalam peningkatan kemampuan sumber daya manusia khususnya dalam hal soft skill.
References
Abrori, M. S., Mispani, M., Setiawan, D., & Khodijah, K. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah (ASWAJA) Dalam Pembelajaran Ke-NU-An di MTS Darussalam Kademangan Blitar. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 15–30. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i1.4785
Agustini, K.L. (2018). Persaingan Industy 4.0 di ASEAN: Dimana Posisi Indonesia?, Yogyakarta: Forbil Institute. Google Scholar
Bizawie, Z. M. (2015). Islam Nusantara Sebagai Subjek dalam Islamic Studies: Lintas Diskursus dan Metodologis. Dalam Akhmad Sahal, Munawir Aziz. Google Scholar
Daroeso, B. (1986). Dasar dan konsep pendidikan moral Pancasila. Aneka ilmu. Google Scholar
Elfindri, H. (2010). Soft Skill: untuk Pendidik. Baduose Media. Google Scholar
Ehwanudin, E., Arifin, M. Z., Mispani, M., Asnawi, H. S., & Zaini, M. (2021). Implementation Of Character Development Through Istighosah Habitating In The Institut Agama Islam Ma’arif Nu (Iaimnu) Metro Lampung. Journal of Contemporary Islamic Education, 1(1), 57–66. https://doi.org/10.25217/cie.v1i1.1350
Fahmi, M. (2013). PENDIDIKAN ASWAJA NU DALAM KONTEKS PLURALISME. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(1), Art. 1. https://doi.org/10.15642/jpai.2013.1.1.161-179
Hamzah, K. M. (2017). Pengantar studi aswaja an-nahdliyah. LKIS PELANGI AKSARA. Google Scholar
Hidayah, N. (2015). Redefinisi ontologi Aswaja dalam pendidikan Ma’arif di era kontemporer. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1). http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v10i1.787
Munawir, M. (2016). Aswaja NU Center dan Perannya sebagai Benteng Aqidah. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 1(1), 61–81. https://doi.org/10.22515/shahih.v1i1.59
Muhajir, A. (2015). Meneguhkan Islam nusantara untuk peradaban Indonesia dan dunia. Islam Nusantara dari Ushul Fiqh hingga Paham Kebangsaan, Bandung: Mizan. Google Scholar
Nurwardani, P. (2016). Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Vokasi, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Cetakan 1. Google Scholar
Rohmatulloh, D. M., & Marwantika, A. I. (2021). Contesting# IslamNusantara on Instagram: A Shared Interest Pool. Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya, 6(2), 101-114. https://doi.org/10.15575/jw.v6i2.16952
Rojko, A. (2017). Industry 4.0 Concept: Background and Overview. ECPE European Center for Power Electronics e.V. Vol. 11. Nuremberg, Germany. Google Scholar
Sahal, A., & Aziz, M. (Eds.). (2015). Islam Nusantara: dari ushûl fiqh hingga konsep historis. Teraju Indonesia. Google Scholar
Sharma, P. (2018). Soft Skills-Personality Development For Life Success. BPB Publications. Google Scholar
Spencer, Lyle M. (1997). Soft Skill Competencies: Their identification, Measurement and Development. Scottish Council for Research. Google Scholar
Umro, J. (2020). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal Al-Makrifat Vol, 5(1). Google Scholar
Widiastuti, H. (2008). Pemikiran Visual: alat memetakan pikiran. Google Scholar
Zahro, A. (2004). Tradisi Intelektual NU; Lajnah Bahtsul Masail 1926-1999: Tradisi Intelektual NU. LkiS Pelangi Aksara. Google Scholar
Zulhamidi & Edwar, E. (2016). Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Vokasi Berbasiskan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia/SKKNI (Studi Kasus Program Studi di Politeknik ATI Padang), Jurnal Seminar Nasional Pengembangan Pendidikan Tinggi. Google Scholar
Copyright (c) 2022 Ehwanudin Ehwanudin, Irhamudin Irhamudin, Adi Wijaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
