Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Siswa di MI Walisanga I Banyuanyar

  • Miftahul Hasanah Universitas Zainul Hamdi Genggong, Indonesia
  • Mamluatun Ni’mah Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia
  • Choerul Anwar Badruttamam Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia
Keywords: Pembentukan karakter, Profil Pelajar Pancasila, Siswa MI

Abstract

Pendidikan karakter telah menjadi fokus utama dalam pengembangan pendidikan di Indonesia untuk menciptakan generasi yang berkualitas dan bertanggung jawab. Salah satu pendekatan yang diadopsi adalah penerapan profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter siswa di MI Walisanga I melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Pendekatan kualitatif dengan studi kasus digunakan sebagai metode penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis proyek dengan profil pelajar Pancasila berhasil membentuk karakter siswa yang kreatif, memiliki semangat gotong royong, dan mampu berpikir kritis. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah untuk menciptakan generasi yang berkualitas dan bertanggung jawab.

References

Abrori, M. S., Raharjo, F. F., & Lailiy, N. (2019). Muatan Islam Moderat dalam Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam di Prodi Teknik Pertambangan UPN Veteran Yogyakarta. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 227-245.

Abrori, M. S., Khodijah, K., & Setiawan, D. (2023). Konsep pengembangan kurikulum PAI berbasis kompetensi perspektif Muhaimin di perguruan tinggi agama Islam. Indonesian Journal of Educational Management and Leadership, 1(1), 23-44.

Amelia, R., Nur, P., Linashar, A., Truvadi, R., Trinita, A., Fauzi, I., & Salam, B. (2023). Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia: Tinjauan dan Implikasi. Advanced In Social Humanities Research, 1(4), 501–510. Retrieved from https://adshr.org/index.php/vo/article/view/54

Apriliani, E. I., Anshory, M. I., Ja’far Nashir, M., Ningsih, S. S., Rihadatul, N., Allaily, A., & Utama, F. (2024). Sosialisasi Penanaman Karakter Nilai-Nilai Cinta Tanah Air di Desa Bulan Wonosari Klaten. Bulletin of Community Engagement, 4(1), 73–81. https://doi.org/10.51278/BCE.V4I1.1081

Fajri, I., Hartini, S., Purwaningsih, P., Mustika, D. A., & Dwiastuti, R. (2021). Dampak Penerapan Kebijakan Regulasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Terhadap Peningkatan Kinerja Dosen, Tenaga Kependidikan dan Mahasiswa di Fakultas Hukum Universitas Ibn Khaldun Bogor. Mizan: Journal of Islamic Law, 5(3). https://doi.org/10.32507/mizan.v5i3.1125

Fatimatul Zuhroh. (2022). Exploring Children’s Character Education through the Moral Teachings of Raden Mas Panji Sosrokarton. Journal of Childhood Development, 2(2), 139–148. https://doi.org/10.25217/jcd.v2i2.3881

Isroani, F., & Huda, M. (2022). Strengthening Character Education Through Holistic Learning Values. QUALITY, 10(2), 289–306. https://doi.org/10.21043/QUALITY.V10I2.17054

Jaenullah, Ferdian Utama, D. S. (2022). Resilience Model of the Traditional Islamic Boarding School Education System in Shaping the Morals of Student in theMidst of Modernizing Education. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 8(4), 931–942. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v8i4.6013

Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367

Kamaruddin, I., Zulham, Z., Utama, F., & Fadilah, L. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah: Pengaruhnya Terhadap Pengembangan Etika Sosial dan Moral Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, 5(3), 140–150. https://doi.org/10.51278/AJ.V5I3.853

Miles & Huberman. (2014). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

Nurdiana Sari, W., Faizin, A., Muria Kudus, U., & Hidayatul Mubtadiin, M. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3).

Nurgiansah. (2021). Pendidikan Pancasila. CV. Mitra Cendekia Media. Retrieved from https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=h7kpEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA39&dq=Pendidikan+menjadi+suatu+keharusan+bagi+suatu+bangsa,+karena+melalui+pendidikan+inilah+merupakan+salah+satu+bentuk+atau+cara+mencerdaskan+kehidupan+bangsa+sebagaimana+yang+tertulis+dalam+pembukaan+UUD+1945.+&ots=ml6fzgnw5e&sig=ei1Byi1pgd1ks0jenWkVerne-gI

Pendidikan, P., Profil, K., Pancasila, P., Kegiatan, M., Pramuka, E., Afresda, S., … Dasar, S. (2023). Penanaman Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Journal on Education, 6(1), 8021–8040. https://doi.org/10.31004/JOE.V6I1.4215

Purwadhi, P. (2019). Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Siswa. MIMBAR PENDIDIKAN, 4(1), 21–34. https://doi.org/10.2121/MP.V4I1.1117

Pusat Bahasa Kemdikbud. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ). Kementerian Pendidikan Dan Budaya.

Sari, A. Y. (2018). Implementasi Pembelajaran Project Based Learning Untuk Anak Usia Dini. Motoric, 1(1), 10. https://doi.org/10.31090/paudmotoric.v1i1.547

Sodik, F. (2020). Pendidikan Toleransi dan Relevansinya dengan Dinamika Sosial Masyarakat Indonesia. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 14(1), 1–14. https://doi.org/10.36667/tf.v14i1.372

Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49

Published
2024-08-23
How to Cite
Hasanah, M., Mamluatun Ni’mah, & Choerul Anwar Badruttamam. (2024). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Siswa di MI Walisanga I Banyuanyar. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 440-449. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.1070