Pola Pendidikan Agama Islam Pada Keluarga Petani di Dusun Baturetno Desa Bumi Mas Kecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur
Abstract
Keluarga petani merupakan salah satu keluarga yang sibuk dalam melaksanakan pekerjaannya mulai dari pagi hari sampai siang, dan sore harinya kembali sampai pulang petang untuk mengelola lahan pertaniaan mereka, Kesibukan mereka tersebut sangat menyita waktu, akibatnya sedikit waktu yang tersisa untuk memberikan pendidikan khususnya pendidikan agama Islam pada anak. Keadaan tersebut sesuai yang terjadi di dusun baturetno desa bumi mas kecamatan batanghari kabupaten lampung timur. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola pendidikan agama islam yang digunakan oleh orang tua dalam mendidik anaknya di lingkungan keluarga petani. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi yang diperoleh dari (kepala dusun, keluarga petani dan anak). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adapun pola pendidikan keluarga petani yang menggunakan pola pendidikan Otoritatif disebabkan oleh orang tua yang berpendidikan tinggi dan berpengetahuan luas, sedangkan keluarga petani yang menggunakan pola Otoriter disebabkan mereka tahu apa yang terbaik untuk anaknya, dan pola Permisif disebabkan orang tua terlalu sibuk dengan pekerjaan sehingga lupa untuk mendidik anak mereka.
References
Andi, wawancara dengan keluarga petani, 6 november 2023
Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Arif, wawancara dengan keluarga petani, 3 november 2023
Arifin, M. Z. (2023). Implementation of the Sorogan Method in Improving the Ability to Read the Yellow Book ‘Kitab Kuning’of Santri at the Sabilunnajah Islamic Boarding School. Journal of Contemporary Islamic Education, 3(1), 59-70. https://doi.org/10.25217/jcie.v3i1.3080
Baharun, H. (2016). Pendidikan anak dalam Keluarga; Telaah epistemologis. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 3(2).
Fadhilah, T. N., Handayani, D. E., & Rofian, R. (2019). Analisis pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(2), 249-255. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17916
Ilham, L. (2022). Dampak pola asuh otoriter terhadap pekembangan anak. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 63-73. https://doi.org/10.20414/iek.v4i2.5976
Malawat, R. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. JURNAL" AL-FATIH", 1(1), 16-30.
Maufur, M. (2015). Penerapan Pendidikan Etika Profesi Pedagang Alumni Stain Pekalongan (Doctoral dissertation, STAIN Pekalongan).
Mizal, B. (2014). Pendidikan dalam keluarga. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 2(3), 155-178. https://journal.scadindependent.org/index.php/jipeuradeun/article/view/47
Mubasyaroh. Materi dan Pembelajaran Aqiah Akhlaq. Kudus: Buku Daros, 2008.
Noorahayu, N., Apriati, Y., & Azkia, L. (2023). ANALISIS GENDER (Studi Pembagian Peran Domestik Pada Keluarga Petani Di Desa Banua Hanyar Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah). Jurnal Tugas Akhir Mahasiswa Pendidikan Sosiologi, 3(1). https://doi.org/10.20527/jtamps.v3i1.8297
Pabonean, M. A. (2019). Realitas Pendidikan Agama Islam di Kalangan Keluarga Petani Desa Pelalan Kecamatan Lamasi Timur Kabupaten Luwu. Jurnal Konsepsi, 8(1), 34-44. https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/19
Putra, wawancara dengan anak keluarga petani, 6 november 2023
Rahayu, Y. (2014). Peran orang tua dalam pendidikan anak pada keluarga petani di desa mekar baru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 2(12). https://dx.doi.org/10.26418/jppk.v2i12.4008
Rahmadania, S., Sitika, A. J., & Darmayanti, A. (2021). Peran pendidikan agama Islam dalam keluarga dan masyarakat. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 221-226.
Salenussa, M. N., & Soetjiningsih, C. H. (2022). pola asuh otoriter (authoritarian parenting) dan perilaku agresif pada siswa di salah satu SMA di maluku tengah. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(3), 1085- 1092. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i3.4071
Salma, N. (2016). Makna Pendidikan Anak Bagi Masyarakat Petani Di Desa Munggu Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 5(5), 502-513. https://doi.org/10.21831/sakp.v5i5.5315
Saputra, W. (2021). Pendidikan anak dalam keluarga. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1-6. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v8i1.1609
Suparsih, wawancara dengan keluarga petani, 5 november 2023
Surati, wawancara dengan keluarga petani, 5 november 2023
Suryadi, E., & Dori, M. (2021). Korelasi pola asuh otoritatif terhadap kecerdasan interpersonal anak tunarungu. Jurnal Ortopedagogia, 7(2), 74-79. https://dx.doi.org/10.17977/um031v7i22021p74-79
Taib, B., Ummah, D. M., & Bun, Y. (2020). Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2), 128-137. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v2i2.2090
Wahyono, M. (2023). Hubungan Hubungan Pola Asuh Orang Tua Otoriter Dengan Motivasi Belajar: Pola Asuh orang Tua Otoriter. Jurnal Psikoedukasia, 1(2), 277-293. https://journal2.upgris.ac.id/index.php/pedu/article/view/177
Widiastuti, N. L. G. K. (2020). Layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus dengan gangguan emosi dan perilaku. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 3(2), 1-11. https://doi.org/10.23887/ijerr.v3i2.25067
Windayani, N. L. I., & Putra, K. T. H. (2021). Pola Asuh Otoritatif Untuk Membentuk Karakter Anak. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 173-182. https://doi.org/10.55115/edukasi.v2i2.1798
Yanti, wawancara dengan keluarga petani, 3 november 2023
Copyright (c) 2024 Edo Maulana, Irhamudin Irhamudin, M. Zainal Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
