Penerapan Metode Yanbu'a dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qur'an pada TPQ Darussalamah 9 Lampung Timur
Abstract
Kesulitan pengajaran Al-Qur’an bagi anak-anak merupakan hal yang lumrah. Sebagaimana dimaklumi anak kelas satu usia 5 hingga 7 tahun yang baru pertamakali mempelajari Al-Qur’an mengalami hambatan dalam membaca huruf Al-Qur’an sehingga memengaruhi kemampuan dalam mengenal dan melafalkan huruf hijaiyah yang menyerupai kemiripan dalam pelafalan. Masalah ini ditemukan Pada TPQ Darussalamah 9 Lampung timur. Maka untuk mencari solusi dari permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan kemampuan membaca Ai-Qur’an, Dengan Rumusan Masalah “Bagaimana Penerapan Metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an pada santri di TPQ Darussalamah 9 Lampung Timur”. ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Darussalamah 9 Lampung Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pendekatan lapangan. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer (ustadz, Kepala TPQ, dan siswa) dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil analisis peneliti terhadap masalah tersebut, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: menunjukkan bahwa Metode Yanbu’a efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santri di TPQ Darussalamah 9. Pembelajaran yang terstruktur dan terperinci memungkinkan santri untuk memahami dan menginternalisasi ajaran Al-Qur'an dengan baik. Langkah-langkah yang terperinci, seperti persiapan sebelum pembelajaran, penerapan metode di kelas, dan memanfaatkan kegiatan klasikal dan sorogan, menjadikan pembelajaran lebih efektif. Pelaksanaan metode Yanbu’a di TPQ Darussalamah 9 menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur'an santri, mencerminkan efektivitas metode pembelajaran tersebut.
References
Afni, Sebtia Rizki Nur, and Diah Handayani. 2022. “Optimalisasi Ketepatan Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Yanbu’a Di Tpq Nurul Ummah Kepuharjo Malang.” Abdimas Indonesian Journal 2(1):39–57. https://doi.org/10.59525/aij.v2i1.81
Ahsanulkhaq, Moh. 2019. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 2(1): 21-33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Anjani, Rezza Yuli, and H. Tasdiq. 2019. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Anak TPQ Al-Hidayah 1 Dusun Tugasari.” Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam 6(1):28–33. https://doi.org/10.30599/jpia.v6i1.555
Andriyanti, Lina Safira, Hidayatun Sholihah, and Sarjuni. “Implementasi Metode Yanbu’a Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Di TPQ Sultan Fatah Demak.” Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Inssula, 2022. Google Scholar
Anwar, A., & Hitami, M. (2023). Ulumul Qur’an: Sebuah Pengantar. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers. Google Scholar
BA Rukiyanto, S. J. 2021. Pendidikan Religiusitas Untuk Perguruan Tinggi. Sanata Dharma University Press. Google Scholar
Danuri, Prosa PGSD, Siti Maisaroh, and PGSD Prosa. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan. Google Scholar
Departemen Agama RI. Al-Qur’an Tajwid Dan Terjemah. Bandung: CV Penerbit Diponegoro, 2018. Google Scholar
Fajriyati, Ika Nur. 2022. “Penerapan Pola Bimbingan Individu Dalam Belajar Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini di TPQ Bustanu ‘Usysyaqil Qur’an (BUQ) Lesmana Ajibarang Banyumas.” Google Scholar
Fatah, Ahmad, and Muchamad Hidayatullah. 2021. “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Alquran di Pondok Pesantren Darul Rachman Kudus.” Jurnal Penelitian 15(1):169. Google Scholar
Fitriyah, Siti Lailatul, and Nur Aisyah. 2021. “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Didik Tpq Al-Azhar Prenduan Kepanjen Jember.” TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam 4(1):22–41. https://doi.org/10.52166/talim.v4i1.2179
Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: teori dan praktik. Bumi Aksara.Google Scholar
Ghufron. 2024.“Wawancara Kepada Rehan Selaku Santri TPQ Darussalam 9 Desa Purwosari Kecamatan Batanghari Nuban Lampung Timur Pada 18 Maret 2024.”
____“Wawancara Kepada Kepala TPQ Darussalamah 9 Lampung Timur.”
____“Wawancara Kepada Lutfiana Selaku Ustadzah TPQ Darussalam 9 Desa Purwosari Kecamatan Batanghari Nuban Lampung Timur Pada 18 Maret 2024.”
Hadi, Abd. 2021. Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. CV. Pena Persada. Google Scholar
Hasna, Richa. 2022. “Penerapan Metode Yanbua’dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Putri Darussalam Lirboyo.” http://repo.uit-lirboyo.ac.id/437/
Indrawan, Catherine Jaqualine, and Zaenal Abidin. 2022. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Surat At-Taubah Ayat 122.” https://eprints.ums.ac.id/103269/
Ishaq, Ahmad Hanifuddin. “Ilmu Tajwid Dan Implikasinya Terhadap Qira’ah.” Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Tafsir Vol.1, No.1 (2017).
Meiriza, Maryam. 2019. “Kemampuan Public Speaking Guru Dalam Pembelajaran PAI Di SMP Islam At-Taqwa Pamulang.” https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/45272
Nushah, Nunung. 2019. “Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Manba‟ Ussalam).” http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/4288
Palufi, Ayi Nutfi, and Ahmad Syahid. 2020. “Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an.” Attractive: Innovative Education Journal 2(1):32–40. http://dx.doi.org/10.51278/aj.v2i1.21
Rif’aturrofiqoh, Gustin. 2018. “Pengaruh Penggunaan Metode Yanbu’a Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas IV MIN 7 Bandar Lampung.” http://repository.radenintan.ac.id/4128/
Rukajat, Ajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Deepublish. Google Scholar
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016. Google Scholar
Suriani, Nidia, and M. Syahran Jailani. 2023. “Konsep Populasi Dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 1(2):24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Suriah, Muslikah. “Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Kelompok B RA Permata Hati Al-Mahalli Bantul.” Jurnal Pendidikan Madrasah Vol.3, No.2 (2018). https://doi.org/10.14421/jpm.2018.32-02
Watsiqoh, Siti Hamidatul. 2022. “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Khoeriyah Desa Cibingbin Kabupaten Kuningan.” https://repository.syekhnurjati.ac.id/9202/
Yusanto, Yoki. 2020. “Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif.” Journal of Scientific Communication (Jsc) 1(1). http://dx.doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764
Copyright (c) 2024 Gufron Arif Maulana, Hasyim As'ari, Zainal Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
