Penggunaan Metode Konvensional Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas Vii C di MTs Al-Mahrusiyah Kediri
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode konvensional untuk meningkatkan hasil belajar pada pelajaran aqidah akhlaq kelas VII C di MTs Al-Mahrusiyah Kediri, apakah penggunaan metode konvensional dapat meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII C di MTs Al-Mahrusiyah Kediri. Adapaun subjek pada penelitian ini yaitu: kepala sekolah, guru, dan beberapa siswa terkait. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara (Interview), dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan yaitu dengan reduction data (reduksi data), display data (penyajian data), conculasion drawing/verification. Hasil dari penelitian ini meliputi: Pertama, penggunaan metode konvensional. Kedua, dapat meningkatkan hasil belajar aqidah akhlak kepada para siswa dikelas VII MTs Al-Mahrusiyah.
References
Adnan, M. (2018). Pola asuh orang tua dalam pembentukan akhlak anak dalam pendidikan Islam. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 66–81. https://doi.org/10.37348/cendekia.v4i1.50
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21-33. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/JKP/article/view/4312/1967
Anfi, M. A. (2023). Dokumentasi kegiatan keagamaan di Desa Gaya Baru III.
--------- (2023). Dokumentasi observasi pada kegiatan ibu Jumiyati mengajari anaknya ngaji.
--------- (2023). Dokumentasi wawancara dengan Bapak Arif di Gaya Baru III.
--------- (2023). Wawancara dengan bapak Arif di RT/RW 005/005 Gaya Baru III.
Astita, W. (2017). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Akhlak Anak Di Desa Bangun Jaya Kecamatan Sungkai Utara Lampung Utara. IAIN Raden Intan Lampung. Google Scholar
Damas, D., Subandi, S., & Syaifullah, M. (2021). Peran Orang Tua Dalam Menanggulangi Emosi Anak Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kampung Rekso Binangun Rumbia Lampung Tengah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 1(2), 86–93. https://doi.org/10.51214/bip.v1i2.269
Daradjat, Z. (1996). Garis-garis Besar Pendidikan Keluarga. Jakarta: Bina Aksara. Google Scholar
Djamal, M. (2018). Metode Hukuman dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al Ghazali, 1(1), 17–37. https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/view/17
Fahimah, I. (2019). Kewajiban orang tua terhadap anak dalam perspektif islam. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender Dan Anak, 1(1), 35-50. http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v1i1.2228
Jamil, I. M. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA), 1(1), 1-17. http://jurnal.stkipan-nur.ac.id/index.php/jipa/article/view/18
Judrah, M. (2016). Pembinaan Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 8(1), 73–82. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.205
Morse, J. M. (2001). Qualitative verification. Sage Publishing. Google Scholar
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 23–42. https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.63
Nasution, M. H. (2020). Metode nasehat perspektif pendidikan islam. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 5(1), 53–64. http://dx.doi.org/10.31604/muaddib.v5i1.53-64
Nasution, T. N. (1985). Nurhalijah. Peranan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak. Yogyakarta: Gunung Mulia. Google Scholar
Putra, A. D. I. R. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pembinaan Akhlak Anak Di Desa Lubuk Ladung Kecamatan Kedurang Ilir Kabupaten Bengkulu Selatan. Iain Bengkulu. Google Scholar
Rantikasari, I. A., & Negara, T. D. W. (2022). Peran orang tua dalam pembentukan akhlakul karimah pada anak usia dini. Prosiding Lokakarya Pendidikan Islam Anak Usia Dini IAIN Ponorogo, 1, 1–11. https://prosiding.iainponorogo.ac.id/index.php/piaud/article/view/433
Ruli, E. (2020). Tugas dan peran orang tua dalam mendidk anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 143–146. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/428
Siregar, N. S. S. (2013). Persepsi orang tua terhadap pentingnya pendidikan bagi anak. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 1(1), 11–27. https://doi.org/10.31289/jppuma.v1i1.548
Sugiyono. (2010). Memahami penelitian kualitatif. Alfabeta. Google Scholar
Tabroni, I., & Juliani, A. (2022). Peran Orang Tua Dalam Membina Akhlak Anak Pada Masa Pandemi Di Rt 64 Gang Mawar Iv Purwakarta. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 1(1), 16–22. https://doi.org/10.55606/inovasi.v1i1.172
Taubah, M. (2015). Pendidikan anak dalam keluarga perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 109–136. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.109-136
Umroh, I. L. (2019). Peran orang tua dalam mendidik anak sejak dini secara islami di era milenial 4.0. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208–225. https://doi.org/10.52166/talim.v2i2.1644
Zahra, D. N., & Amrulloh, M. A. (2018). Pola Asuh Orang Tua dalam Membina Akhlak Anak di Desa Sidoluhur Lampung Tengah. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 93–114. http://dx.doi.org/10.24269/ijpi.v3i1.1005
Copyright (c) 2024 Moh Hasan Shodiqil Amin, A. Jauhar Fuad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
