Pembentukan Karakter Siswa Berbasis Nilai-Nilai Sila Pancasila Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PPKN) di Kelas IV MI Ma’arif 20 Sumber Rejeki Mataram
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan karakter siswa berbasis nilai-nilai sila Pancasila, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sila Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Ma’arif 20 Sumber Rejeki, dengan objek penelitian berfokus pada hasil pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sila pancasila dan pembentukan karakter siswa. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Wawancara (Interview), Dokumentasi, Tes, dan Kuesioner angket. Teknik Analisa Data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dan tahapan penelitiannya mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase pencapaian pada RPP meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II. Selain itu, pada aspek respon siswa terhadap karakteristik, hasil penelitian menunjukkan sebesar 73,9%. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini efektif dan berhasil untuk penerapan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sila pancasila dan pembentukan karakter siswa.
References
Aidah, S. N. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter. Penerbit KBM indonesia. Google Scholar
Anam, M. A. S. (2004). Pendidikan Karakter Upaya Membentuk Generasi Berkesadaran Moral. https://doi.org/10.15642/jpai.2014.2.2.388-426
Ariyanto, K. D. (2017). Penerapan Metode Penemuan Berbasis Media Visual Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Sains Siswa Kelas IV SDN No.162/IX Panca Mulya. 162, 1–11. https://repository.unja.ac.id/1539/1/A1D111178-ARTIKEL.pdf
Azizan, N., & Lubis, M. A. (2018). Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar Berbasis Pancasila Di Era Revolusi Insdustri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 2(Kurikulum 2013), 585–587. https://doi.org/10.31227/osf.io/8jya9
Dwiputri, F. A., Anggraeni, D., Guru, P., Dasar, S., Kunci:, K., Pancasila, N.-N., Siswa, K., & Karakter, P. (2021). Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif dan Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 1267–1273. https://journal.ummat.ac.id/journals
Fadhilah, N., & Adela, D. (2020). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(3), 7–16. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i3.44
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309
Hutagalung, J. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Guru PAK Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Klimis Pengawas Di Sekolah Binaan Wilayah Kecamatan Medan Deli Kota Medan. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309
Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Kristis Multimensional. Hlm. 57-57 Google Scholar
Mustari, M. (2017). Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Rajawali Pers. Hlm. 77-94 Google Scholar
Pancasila, P. N., Membentuk, D., Ngawi, K., Pendidikan, J., Madrasah, G., Tarbiyah, F., & Ilmu, D. A. N. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membentuk Akhlak Terpuji Bagi Siswa Sdn Klampisan 01 Kabupaten Ngawi (Studi Kasus di SDN Klampisan 01 Kabupaten Ngawi). http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/11216
Pendidikan, I., Sd, P. Di, & Bakulan, N. (2022). Isti Septiani 1) , An-Nisa Apriani 2). Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 1(2), 34–41. 10.21927/ijeeti.2022.1(2).33-42
Solehah, S. R. I., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D. A. N., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Mataram, U. M. (2019). Skripsi Penanaman Nilai – Nilai Pancasila Dalam Membentuk Karakter Anak Sebagai Upaya Pencegahan “ Lost Generation ” Di Tpa Pendidikan Pesantren Nu Hidayatul Muttaqin – Pagutan. : 10.29303/jcar.v4i3.1904
Susilo Herawati, Chotimah Husnul, D. Y. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. MNC Publishing. Hlm. 4-5 Google Scholar
Tafsir, A. (2002). Pendidikan Agama Dalam Keluarga. 2002. https://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/18041
Undang-Undang Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (n.d.). Google Scholar
Utami, I., Khansa, A. M., & Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa di SDN Tangerang 15. Fondatia, 4(1), 158–179. 10.36088/fondatia.v4i1.466
Wardana, & Djamaluddin, A. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Hlm. 35-47 Google Scholar
Zubedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Hlm. 29-30 Google Scholar
Copyright (c) 2024 Okta Nur Azizah, Hanif Amrulloh, Nur Laili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BIP is under the Creative Commons Attribution 4.0 International License, according to which:
1) Authors retain copyright with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution that allows the sharing of articles published with the acknowledgment of authorship and the initial publication in this journal.
2) The authors are authorized to make additional contracts separately for distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in an institutional repository or as a chapter of the book), as long as there is recognition of authorship and initial publication in this journal.
3) Authors are authorized and encouraged to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as it increases the impact and reference of the published work.
