Mengenali Kiai Pesantren Salaf dalam Mengajari Keislaman; dari Sorogan/Bandongan, Mempertahankan Kemerdekaan, Mencerdaskan Kehidupan bangsa. (Study Tokoh Pesantren Kiai Amin Sepuh Babakan Ciwaringin Cirebon)

  • Siti Maryam Munjiat Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia
Keywords: Kiai Amin Sepuh, Pondok Pesantren, Pendidikan Islam, dan Pembelajaran.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi tentang keteladanan sosok Kiai Amin Sepuh dalam pembinaan akhlak santri di Pondok Pesantren, Peran Kiyai Amin Sepuh pada pertempuran 10 November, dan Konsentrasi Kiai Amin Sepuh di Pesantren Babakan Ciwaringin. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus yang akan menelusuri lebih dalam tentang Kiai Amin Sepuh. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Sosok Kiyai Amin sepuh memberikan keteladanan yang baik pada sosial kemasyarakatan dengan melalui berbagai metode dan pendekatan yang beliau gunakan,Kiai Amin Sepuh merupakan seorang ulama yang legendaris dari Cirebon, selain dikenal sebagai ulama, beliau juga pendekar yang menguasai berbagai ilmu bela diri dan kanuragan, beliau juga seorang pakar kitab kuning sekaligus sebagai pendekar perang bahkan berjuang bagi kemerdekaan RI (Republik Indonesia). Hal itu terbukti dalam peristiwa 10 November 1945 yang diperingati sebagai Hari Pahlawan dan menghantarkan Surabaya sebagai Kota Pahlawan. setelah selesai revolusi kemerdekaan beliu lebih banyak memfokuskan pengabdianya pada pondok pesantren sehingga bisa bermanfaat.

References

Abdullah, M. (2019). Mengurai Model Pendidikan Pesantren Berbasis Moderasi Agama dari Klasik ke Modern. Prosiding Nasional, 2(November), 55–74.

Abrori, M Sayyidul, and Moh. Solikul Hadi, ‘Integral Values in Madrasah: To Foster Community Trust in Education’, Istawa : Jurnal Pendidikan Islam, 5.2 (2020), 160 <https://doi.org/10.24269/ijpi.v5i2.2736>

Atamimi, A. B., & Assayuti, M. J. (2024). The Transmission of Leadership-Based Arabic Grammatical Learning Methods in Pesantren Babakan Ciwaringin Cirebon: Transmisi Metode Pembelajaran Tata Bahasa Arab Berbasis Kepemimpinan di Pesantren Babakan Ciwaringin Cirebon. OBHE: Jurnal Pascasarjana IAIN Papua, 1(01), 72–83.

Baharun, H., Tohet, M., Juhji, J., Munjiat, S. M., Wibowo, A., & Zainab, S. (2021). MODERNISASI PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN: Studi Tentang Pemanfaatan Sistem Aplikasi Pedatren dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pondok Pesantren. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–22.

Farihin, F., Syafaah, A., & Rosidin, D. N. (2019). Jaringan Ulama Cirebon Abad ke-19 Sebuah Kajian Berdasarkan Silsilah Nasab dan Sanad. Jurnal Tamaddun: Jurnal Sejarah Dan Kebudayaan Islam, 7(1).

Hadi, Moh. Solikul, ‘Implementasi Model Pengembangan Multiple Intellegence Dalam Meningkatkan Kecerdasan Natural Peserta Didik Melalui Metode Project Based Learning Di Kelas X Manpk Yogyakarta Pada Mata Pelajaran Fikih’, 2018, 152 <https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33289/>

Hadi, Moh. Solikul, M. Sayyidul Abrori, and Dwi Noviatul Zahra, ‘Pengembangan Multimedia Interaktif Macromedia Flash Profesional 8 Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas X Semester Genap Di Man 1 Yogyakarta’, At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 3.2 (2020), 148 <https://doi.org/10.24127/att.v3i2.1123>

Halim, N. F. H., Fitriyanto, A. A., & Muthohar, A. (2024). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM QS. AN-NAS TERHADAP KETAUHIDAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN BAPENPORI AL-ISTIQOMAH BABAKAN CIWARINGIN CIREBON. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 299–309.

Islam, S. P. (1984). Sejarah Pendidikan Islam. Inovasi. Diakses Dari Https://Raulina. Wordpress. Com/2009/12/30/M, 7.

Karim, A., Fathurrohman, O., Saripudin, W., Rahmat, D., & Mansir, F. (2023). Altruistic works, religion, and corruption: Kiais’ leadership to shape anti-corruption values in pesantren. Cogent Social Sciences, 9(1), 1–25. https://doi.org/10.1080/23311886.2023.2238968

Mochtar, A. (2019). Pola dan Model Perubahan Pesantren. Eduprof, 1(1), 87–94.

Moeloeng, J. (n.d.). Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Moh. Solikul Hadi, Muhammad Nuril Anam, M. Sayyidul Abrori, ‘Reconstruction Of Martin Heiddeger’s Thinking Existentialism Model on Education InThe Industrial Era 4.0’, Journal of Research in Islamic Education, 03.02 (2021), 47–58

Moh. Solikul Hadi, Dkk, ‘Efektifitas Instrumen Penilaian Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah Mlati Yogyakarta’, Berkala Ilmiah Pendidikan, 4.1 (2024), 28–34 https://doi.org/10.51214/bip.v2i2.427

Nazir, M. (2014). Metode Penelitian Cet. 9. Penerbit Ghalia Indonesia. Bogor.

Nurchamidah, N., Azizah, N., Syafaruddin, B., Hamsah, M., & Rosyad, A. M. (2023). PROFESIONALISME GURU DALAM PERSPEKTIF AL-QURAN TAFSIR SURAT ALI IMRAN AYAT 164. Jurnal Progress: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 11(2), 149–162.

Rubiyad, A. (2021). Sikap Hormat Santri terhadap Guru Menurut Kitab Adab KH. Muhammad. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 196–206.

Sukanto. (1999). Kepemimpinan Kiyai dalam Pesantren. LP3ES.

Sulistiani, Z. H., Rosidin, D. N., Saefullah, A., & Mujizatullah, M. (2023). Aksara Pegon Dan Transmisi Keilmuan Islam: Potret Dari Pesantren Babakan Ciwaringin Cirebon. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(2), 117–137.

Qomar, Mujamil, (2006). Pesantren dari transformasi metodologi menuju demokrasi institusi. Jakarta:Erlangga.

Rowandi Amsal Hadi, Munib, (2012). Kisah-kisah dari Buntet Pesantren Cet. Kedua. Cirebon: Komunikatif dan Islami.

Solehudin, M., (2013). Napaktilas masyayikh biografi 25 pendiri pesantren tua di Jawa dan Madura. Kediri: Nous Pustaka Utama.

Sukanto, (1999). Kepemimpinan Kiai dalam Pesantren. Jakarta: LP3ES.

Tatang Hidayat dalam https://kumparan.com/tatang-hidayat1524 230892837/jejak-kh-amin-sepuh-pahlawan-dari-cirebon-yang-dinanti-kh-hasyim-asyari-1teey0w6xPC/full

Published
2024-12-08
How to Cite
Munjiat, S. M. (2024). Mengenali Kiai Pesantren Salaf dalam Mengajari Keislaman; dari Sorogan/Bandongan, Mempertahankan Kemerdekaan, Mencerdaskan Kehidupan bangsa. (Study Tokoh Pesantren Kiai Amin Sepuh Babakan Ciwaringin Cirebon). Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 595-603. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.1193