Analisis Peran Taman Pendidikan Al-Qur'an dalam Membentuk Akhlak Anak Usia Dini di Indonesia
Abstract
The cultivation of good character, or Akhlāqul Karīmah, needs to begin at an early age since childhood is crucial for character development. However, in Purwosari Village, Lampung, Indonesia, many children still show a lack of respect for their parents, teachers, and peers. This study aims to assess the role of TPA Al-Ikhlas in promoting moral values among early childhood learners. The research employs a qualitative approach, gathering data through observations, interviews, and document analysis. The data were analyzed in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To ensure validity, triangulation techniques were used. The results indicate that TPA Al-Ikhlas plays a positive role in shaping children's morals through the teaching of the Qur'an, prayer procedures, and moral lessons. Methods of instruction include lectures, habituation, modeling behavior, and supervision. Factors supporting this effort include parental and community support, while challenges arise from the unrestricted use of electronic media and negative social influences.
References
A, Doni Koesoema. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo, n.d.
Abidin, A. Mustika. “Penerapan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Melalui Metode Pembiasaan.” Didaktika : Jurnal Kependidikan 12, no. 2 (2018): 183–96. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.185.
Ahsanulkhaq, Moh. “Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 2, no. 1 (July 1, 2019). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312.
Al-Anshori, Habib Anwar, Babun Suharto, and Mukhamad Ilyasin. “Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Madrasah Aliyah Negeri Di Kalimantan Timur.”
Baharuddin, Pendidikan dan Psikologi Pendidikan, (Yogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2009), Hlm. 196
Beni Ahmad Saebani, Metode Penelitian, (Bandung, CV. Pustaka Setia, 2008), hlm. 122SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 4, no. 2 (November 4, 2022): 22–33.
Dedi Setiawan, Amir Rusdi & Vinny Aisyahlani Putri, “Peran TPA dalam Penyelenggaraan Pendidikan Al-Qur’an di Masjid Al-Fattah Palembang”, dalam JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, Palembang: Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Volume 3, Nomor 2. Desember 2017 hlm. 172-173
Fitriana, Septi, Andhita Diva Maulieftha, Rina Puspita Dewi, and Cinta Nurul Fadillah. “Implementasi Model Pembelajaran Klasikal Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di TK PERTIWI 1 Kota Bengkulu Tahun 2022.” Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak 4, no. 1 (May 2, 2023): 1–8. https://doi.org/10.47766/seulanga.v4i1.1056.
Ghufron, Moh, Hardi Santosa, and Sumiyem Sumiyem. “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Metode Bimbingan Klasikal Berbasis Media Audio Visual Dalam : Literatur Review.” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 3, no. 2 (July 29, 2022): 331–38. https://doi.org/10.32806/jkpi.v3i2.31.
Girsang, Assyfa, Launa Azallea Fi Ziyannaufa, Ahmad Nazel Falaky, and Umar Al- Faruq. “Mekkah Dan Madinah Dua Kota Bersejarah,Satu Misi Besar Nabi Muhammad SAW Dalam Menegakkan Islam.” Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan 2, no. 2 (December 4, 2024): 287–91.
Haq, Yoke Suryadarma dan Ahmad Hifdzil. “Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali.” At-Ta’dib 10, no. 2 (December 8, 2015). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v10i2.460.
Hidayatulloh, Deden Syarif, and Fuad Hilmi. “Pendidikan Inklusi Dalam Pembinaan Moderasi Beragama.” Gunung Djati Conference Series 10 (December 14, 2022): 1–9.
Imam Gunawan, Metode Penelitian Kualitatif (teori dan Praktik), (Jakarta, PT Bumi Aksara, 2013).
Islami, Azmi, Imroatun Imroatun, Nurlaeli Nurlaeli, Dind Ibra Benign Sajid, Parid Samael, and Zainul Arifin. “Manajemen Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Nadhom Di Pesantren.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 3, no. 1 (2024): 21–30. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v3i1.2051.
Jainal Abidin, “Peran Taman Pendidikan Al - Qur’an (TPQ) Almunirdalam Pembentukan Akhlakul Karimah Anak di Desa Klurahan Kecamatan Kartoharjo Kabupaten Magetan”, dalam Jurnal Paradigma, Magetan: STAI Ma’arif, Volume 9, Nomor 1. April 2020 hlm. 76
Judrah, Muhammad. “Pembinaan Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 8, no. 1 (2016): 73–82. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.205.
Marta, Kipty Aviatri, Asrori, and Rusman. “Open Ended: Inisiatif Model Pembelajaran Tajwid Di Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 1 (July 4, 2022): 169–81. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9757.
Meriza, Iin. “Pengawasan (Controling) Dalam Institusi Pendidikan.” At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, July 27, 2018, 37–46.
Nasbi, Ibrahim. “Kemunduran Ilmu Pengetahuan dan Filsafat dalam Dunia Islam.” Jurnal Shaut Al-Arabiyah 4, no. 2 (2016): 67–73. https://doi.org/10.24252/saa.v4i2.1225.
Ramadhani, Sarah Ayu, and Fitri Sari. “Metode Dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa Di Sekolah.” Tamaddun Journal of Islamic Studies 1, no. 2 (June 6, 2022): 154–64. https://doi.org/10.55657/tajis.v1i2.50.
Ridwan, Muhammad. “Karakter Nabi Musa Dalam Menjalankan Misi Dakwah Dan Relevansinya Dengan Era Kontemporer.” Maslahah: Journal of Islamic Studies 2, no. 1 (April 27, 2023): 29–42.
Risnawati, Atin, and Dian Eka Priyantoro. “Pentingnya Penanaman Nilai-Nilai Agama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Quran.” As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 1 (2021): 1–16. https://doi.org/10.32678/assibyan.v6i1.9929.
Sahri, Iksan Kamil. “Keteladanan Sebagai Strategi Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam.” Tarbawi 2, no. 1 (2013): 1–25.
Satriani, Satriani. “Inovasi Pendidikan: Metode Pembelajaran Monoton Ke Pembelajaran Variatif (Metode Ceramah Plus).” Jurnal Ilmiah Iqra’ 10, no. 1 (February 26, 2018). https://doi.org/10.30984/jii.v10i1.590.
Sandi Hesti Sondak, Rita N Taroreh dan Yantje Uhing,” Faktor-faktor Loyalitas Pegawai di Dinas Pendidikan Daerah Provinsi” Jurnal Emba, Sulawesi Selatan: Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Jurusan Manajemen Universitas Sam Ratulangi, Volume 7, Nomor 2, Januari, 2019 hlm.671-680.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), hlm.78
Sutisna, Deni, Dyah Indraswati, and Muhammad Sobri. “Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa.” JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 4, no. 2 (September 30, 2019): 29–33. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236.
Syaifullah, Adiva, Farah Maulida Rahmah, Fathatus Salamah, and Triana Srisantyorini. “Penerapan Ilmu Tajwid Dalam Pembelajaran Al-Quran Untuk Mengembangkan Bacaan Al-Quran.” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, November 16, 2021. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/10844.
Taufiq, Taufiq, and Nur Allan Lasido. “Misi Dakwah Profetik Dalam Pendidikan Islam Di Era Milenial.” Ahsan: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi 1, no. 2 (December 31, 2022): 158–71.
Tolib, Abdul. “Pendidikan Di Pondok Pesantren Modern.” Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 2, no. 1 (2015): 60–66. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v2i1.12.
Umar, Mardan, Feiby Ismail, and Nizma Syawie. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Moderasi Beragama Pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini.” Edukasi 19, no. 1 (2021): 101–11. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i1.798.
“Urgensi Pendidikan Pada Anak Usia Dini | Insania : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan,” May 27, 2018. https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/insania/article/view/1591.
Wardhani, Novia Wahyu, and Margi Wahono. “Keteladanan Guru Sebagai Penguat Proses Pendidikan Karakter.” Untirta Civic Education Journal 2, no. 1 (April 30, 2017). https://doi.org/10.30870/ucej.v2i1.2801.
Wirabumi, Ridwan. “Metode Pembelajaran Ceramah.” Annual Conference on Islamic Education and Thought (ACIET) 1, no. 1 (October 20, 2020): 105–13.
Yasin, Muhammad. “Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab Dan Rasa Hormat Di MIN 5 Bandar Lampung.” Universitas Islam Negri Raden Intan, 2018.
Zulaikhah, Siti. “Urgensi Pembinaan Akhlak Bagi Anak-Anak Prasekolah.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8, no. 2 (March 26, 2016). https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.758.
Copyright (c) 2022 Mia Anggita Putri, Ayu Alawiyah, Nirmala Ade Revitri, Pita Andri Yani, Rika Sulastri, Haikal Haikal, M. Zainal Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
