Pengaruh Program Darsul Iḍāf Terhadap Mahāratul Qira'ah Mahasiswi Intensif Semester 1 IDIA Prenduan 2021/2022

Asmania; Aniq Rasida

doi:10.51214/jicalls.v1i1.482

Asmania Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan, Indonesia
Aniq Rasida Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.51214/jicalls.v1i1.482

Keywords: Darsul Iḍāf Program, Mahāratul Qira'ah, Arabic Learning

Abstract

The Darsul Iḍāf program is a language program that has been running for a long time at IDIA Prenduan Sumenep Madura, adapted to the needs of students at the highest level, namely being able to read Arabic texts as stipulated by boarding school. The researchers focused on Mahāratul Qira'ah (reading skills). In this case, we need to know whether the Darsul Iḍāf program has had an impact on intensive Mahāratul Qira'ah second semester IDIA Prenduan for the 2021-2022 academic year. This type of research is quantitative research using simple linear regression with a total of 71 populations as respondents who use observation, questionnaires, and tests as data collection. Linear regression Ha = there is a significant effect between variable X (Darsul Iḍāf program) and Y variable (Mahāratul Qira'ah) while Ho = there is no significant effect between variable X (Darsul Iḍāf program) and variable Y (Mahāratul Qira'ah) . From the results of research with the help of SPSS 22 software. The effect of the Darsul Iḍāf program on Mahāratul Qira'ah intensive 1^st semester students of IDIA Prenduan Sumenep Madura 2021-2022 can be seen from the coefficient of determination with a total R square of 0.028 which indicates that the Darsul Iḍāf program has a very large influence weak, namely 28% with conclusions not reaching linearity and can be said to be very low.

References

Anggraini, Fatik Lutviana, Dan Fattah Hanurawan, Syamsul Hadi. “Membangun Keterampilan Sosial Sebagai Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler” (T.T.).

Arif, Muchamad. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk Mengembangkan Minat Dan Bakat Siswa Di Ma Al Khoiriyyah Semarang” (T.T.).

Chusna, Aliba’ul. “Pengembangan Bahan Ajar Muthala’ah I Berbasis Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa Jurusan Pba Iain Ponorogo.” Vol., No. 2 (2018): 11.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pt Gramedia Pustaka Utama, 2013.

Doloh, Surayah. “Strategi Pembelajaran Qiro’ah Kelas Vii Di Mts Ma’arif Nu 1 Sumbang Kabupaten Banyuma” (2019).

Fakhrurrozy, M Imam. “Nahwu Dan Shorof Perspektif Pembelajar Bahasa Kedua” (2018).

Hardianus, Defri. “Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta” (2014).

———. “Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta” (2014): 104.

Indra, Kusuma. Risalah Pergerakan Mahasiswa. (Bandung: Indidec Press, 2007).

Inriyani, Yayan, Dan Wahjoedi, Sudarmiatin. “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ips” (T.T.).

Khoiriyah, Hidayatul. “Metode Qirā’ah Dalam Pembelajaran Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab Untuk Pendidikan Tingkat Menengah.” Vol.10, No. 1 (2020): 13.

Muhajir, As’aril. Psikologi Belajar Bahasa Arab. (Jakarta: Bina Ilmu, 2004).

Muhammad, Riski Afwan. 7 Jalan Mahasiswa. (Sukabumi: Jejak, 2018.

Nadila Dkk, Rizkia. “Metode Pembelajaran Muthala’ah Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Qiraah Santri Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi.” Vol.Ad-Dhuha Vol 2 No. (1) (2021).

Najah, Muhajirun. “Penerapan Pembelajaran Shorof Bagi Pembelajar Tingkat Pemula Menggunakan Metode Pemerolehan Bahasa.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol.5, No. 1 (1 Juli 2019): 117–140.

Nurholis, Ahmad, Dan Syaikhu Ihsan Hidayatullah, Muhamad Asngad Rudisunhaji. “Karakteristik Dan Fungsi Qiro’ah Dalam Era Literasi Digital.” Vol.18 (2019).

Rahmawati, Dan Oktaviani Dwi Saputri. “Peran Guru Dalam Memberikan Pelajaran Tambahan (Les) Bagi Peserta Didik Di Luar Jam Pelajaran Sekolah Sebagai Wujud Implementasi Pengabdian Kepada Masyarakat.” Palembang, 2019.

Ramadan, Ade Arfa Putra. “Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri (Uin) Mataram” (2017).

Rathomi, Ahmad. “Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Melalui Pendekatan Saintifik.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, No. 1 (1 Mei 2019).

Sarwono, Jonathan. Mixed Methods Cara Menggabung Riset Kuantitatif Dan Kualitatif Secara Benar. Jakarta: Pt Elex Media Komputindo, 2011.

Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 22 Ed. Bandung: Alfabeta,Cv, 2016.

———. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta,Cv, 2019.

Utami, Cut Diah. “Pengaruh Pendidikan Luar Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Agama Siswa Di Man 4 Pidie” (T.T.): 99.

Wiyani, Novan Ardy. “Format Kegiatan Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib Di Madrasah Ibtidaiyah Dalam Kurikulum 2013.” Insania : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol.19, No. 1.

Zulhannan. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta: Rajawali Press, 2014.