Eksplorasi Metode Qirā'atul Khabar dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Sekolah Menengan Atas Islam
Abstract
The Qirā’ah method in Arabic language learning at MA Mambaul Ulum Sukodadi Paiton, Probolinggo, is implemented through Qirā’atul Khabar using varied reading texts according to students' interests. This research employs a descriptive method with a qualitative approach and is based on the assumption that students' understanding, especially in reading news texts, is not yet optimal. The research results show that students can read aloud with correct pronunciation and intonation. They can also understand the sentences in the text and their meanings well. Various topics such as Education, Inspirational Figures, and Local Wisdom keep students interested and not bored learning Arabic. This research suggests that in the future, the Qirā’ah method through Qirā’atul Khabar should be developed with more interactive and technology-based teaching materials. The use of digital media or learning applications is expected to improve student participation and create a more interesting and relevant learning experience.
References
Haryanti, A. (2020a). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Bermain Peran Siswa Kelas VIII SMPN 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. UIN Syarif Hidayatullah.
Haryanti, A. (2020b). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Metode Bermain Peran Siswa Kelas VIII SMPN 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. Uin Syarif Hidayatullah.
Hasan, H., & Melyyani. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Metode Eksplorasi Kolaborasi Dan Kolaboratif Learning. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2431–2439. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1681
Hasibuan, M. N., & Sa’diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah. Jurnal REVORMA, 3(1), 26.
Hidayad, N. A., & Rusli, R. K. (2024). Analisis Perbandingan Pengaruh Teks Informatif dan Naratif Terhadap Kemahiran Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas 12 di SMA Cahaya Rancamaya Islamic Boarding School. Karimah Tauhid, 3(4).
Iriyansyah. (2021). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Arab di MA Al-Azhar Center Baturaja Tahun 2021. Jurnal Al-Mufidz Kajian Pendidikan, Keagamaan Dan Ekonomi, 14, 1–16.
Kasmawati. (2021). Penggunaan Media Bulbar (BuletinBahasa Arab) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Materi Siswa Kelas VII-2 MTsN 5 Pidie. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Vokasi, 2, 61–70.
Khoiriyah, H. (2020). Metode Qira’ah dalam Pembelajatan Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab untuk Pendidikan Tingkat Menengah. LISANUNA, 10(1), 32–44.
Latifah, umi, Azizah, N., & Nikmah, M. (2023). Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa MA Walisongo Sukajadi Lampung Tengah. Al-Maghazi: Arabic Language in Higher Education, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.51278/almaghazi.v1i1.670
Mufidah, M., & Rohima, I. I. (2021). Arabic Festival 2020: Gebyar Apresiasi Khazanah Araby(Gaza) “Mengukuhkan Kemampuan Bahasa Arab di Tengah Pandemi.” Uniqbu Journal of Social Sciences, 2(3), 50–66.
Mufidah, N., & Rohima, I. I. (2020). Pengajaran Kosa Kata Untuk Mahasiswa Kelas Intensif Bahasa Arab. Uniqbu Journal Of Social Sciences (UJSS), 5(1), 13–24.
Nindyarizki, S. (2022). Penerapan Metode Qiro’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII di MTs Ma’arif NU Cilongok Kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Professor Kiai Haji Saifuddin Zuhri.
Nurcahyaningtias, N. D., & Anggian, L. A. S. (2023). Pengenalan dan Pembinaan Bahasa Arab Melalui Kegiatan Arabic Camp di Kelas Bilingual. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2023).
Qodari, S. L., Muhtarom, Masrur, Moh., & Sari, R. N. (2024). Analysis of Reading Skills Using The Mahāratul Qirāah Method in Fullday Class at SMA Muhammadiyah Gading Rejo School Year 2023/2024. Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Studi Islam, 7(1), 30–42. https://doi.org/10.26555/insyirah.v7i1.10372
Rizqi, M. R. (2021). Penerapan Metode Grammar Translation Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah “Darul Ulum” Desa Kurek Sari Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo. Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 1–24.
Rohmawati, S. (2021). Peningkatan Penguasaan Mufrodat Melalui Permainan “Ini gambar Kita” dengan Media Kartu dan Gambar.
Romadhon, I. F. (2021). Arabic Camp Online: Pembelajaran Kemahiran Berbahasa Arab untuk Siswa MA Sederajat Se- Malang Raya. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Universitas Negeri Malang, 61–73. https://malangkota.go.id/fasilitas-daerah/pendidikan/ma-negeri-dan-
Setiadi, H., Tsauri, S., & Ali, M. (2023). Studi Pengajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas XI SMA Al-Falah Bandung. Lugatuna: Jurnal Pendidikan, Ilmu Bahasa Arab, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.29240/jba.v3i1.764
Syahid Robbani, A., & Romadhoni, M. S. (2021). The Use of Dictionary for Arabic Language Textbook to Improve The Students’ Reading Skill. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 13(2), 132–153. https://doi.org/10.24042/albayan.v%vi%i.8620
Thohir, M. (2021). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing.
Yunianti, F. S., Zaki Anafiri, A., & Robbani, A. S. (2022). Pelatihan Qira’atul Khabar bagi PEBAKOM dalam rangka penguatan kemampuan berbicara bagi Arabic non-native speaker
Copyright (c) 2025 Isnol Khotimah, Azmiyatun Nabihah, Nur Asiah Jamilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
