Filsafat Pendidikan dalam Perspektif Islam dan Relevansinya dengan Pendidikan Pesantren di Indonesia
Abstract
The purpose of this study is to explain the concepts related to the philosophy of education from an Islamic perspective. Additionally, this article connects these philosophical concepts to the general phenomenon of Islamic boarding school education in Indonesia. To achieve its objectives, the study employs a literature review method, which includes activities such as collecting data from libraries, reading, evaluating, and organizing information gathered from various literature sources.The ideology of Islamic education is explained using a qualitative descriptive approach, with published academic texts serving as the primary references. Based on the analysis, it is concluded that ontologically, Islamic educational philosophy views humans as creations of Allah who possess the inherent potential for development. Epistemologically, the sources of knowledge in Islam extend beyond reason and experience, encompassing revelation through the Qur'an and Sunnah. From an axiological perspective, Islamic education aims to instill ethical and moral values that underpin all human activities. Furthermore, the Islamic boarding school education system exemplifies these principles within the context of Indonesia. The relevance of Islamic boarding schools in addressing the challenges of modern education is significant, particularly in nurturing a generation that is not only academically intelligent but also morally upright.
References
Abidin, A. M. (2021). Pendidikan moral dan relevansinya dengan pendidikan Islam. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 57–67.
Abror, Darul. Kurikulum Pesantren (Model Integrasi Pembelajaran Salaf Dan Khalaf). Jakarta: Deepublish, 2020.
Aisyah, Nur, and Sawiyatin Rofiah. “Dakwah Modern Pada Era Konvergensi Media: Studi Kasus Youtube Pondok Pesantren Nurul Jadid.” Dakwatuna: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam 8, no. 2 (2022): 110–26.
Akbar Zubaidi, Ali. Pesantren Kemasyarakatan, September 10, 2018.
Anam, A., & Abidin, A. A. (2024). Filsafat Pendidikan Islam (Konsep Berpikir Berlandaskan Ajaran Islam). Academia Publication.
Arwani, Agus, and Muhamad Masrur. “Pengembangan Kemandirian Ekonomi Pondok Pesantren.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 8, no. 3 (2022): 2755–64.
Astria, L., Nabilah, P., Riswana, S. A., & Sari, H. P. (2024). Pandangan Filsafat Islam Tentang Pengetahuan Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. QAZI: Journal of Islamic Studies, 1(2), 122–137.
Astutik, U. P., & Khojir, K. (2023). Perenialisme dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3247–3256.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi menuju milenium baru. Logos Wacana Ilmu, 1999.
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai Dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. Yogyakarta: LP3ES, 2011.
Duryat, H. M. (2021). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam di Institusi yang Bermutu dan Berdaya Saing. Penerbit Alfabeta.
Ferianto, M. P. I., Munafiah, N., Makbul, M., Nurlaeli, H. A., & Suryana, S. (2023). Filsafat dan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Penerbit Mangku Bumi.
Gustiara, D., Azzahra, R., & Sari, H. P. (2024). Pendidikan sebagai Sarana Penyalur Pengetahuan dalam Filsafat Islam. Reflection: Islamic Education Journal, 1(4), 87–96.
Hasanah, M. (2022). Filsafat Pendidikan. Banjarmasin: Kanhaya Karya.
Hendratno, Agus, Burhanudin Burhanudin, and Dede Nuraida. “Pemikiran Pendidikan Syed Muhammad Naquib Al-Attas.” Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN 1, no. 1 (2023): 14–37.
Hendratno, A., Burhanudin, B., & Nuraida, D. (2023). Pemikiran Pendidikan Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 14–37.
Islam And Secularism , Syed Muhammad Naquib Al Attas. Accessed May 15, 2025. http://archive.org/details/SyedMuhammadNaquibAlAttasIslamAndSeculariBookZZ.org.
Jannah, I. M. (2023). Analisis Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Si Anak Cahaya Karya Tere Liye. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 127–134.
Komarudin, D. (2020). Pemikiran Murtadha Muthahhari tentang Fitrah Manusia. Penerbit Fakultas Ushuluddin.
Keraf, Gorys. Diksi Dan Gaya Bahasa: Komposisi Lanjutan I. Jakarta: Gramedia, 2009.
Manan, A. (2023). Pendidikan Islam dan Perkembangan Teknologi: Menggagas Harmoni dalam Era Digital. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 56–73.
Nazmi, A. L. (2024). pengaruh uang saku terhadap hasil belajar siswa smp budisatrya kecamatan medan tembung . Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara.
Peribadi, M. A., & La Patuju, L. O. (2021). Epistemologi Pergerakan Intelektual Dari Masa Ke Masa: Sebuah Ulasan Komparatif. Penerbit Adab.
Putri, Y., & Nurhuda, A. (2023). Filsafat Pemikiran Pendidikan Islam Lintas Zaman. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Putri, Yulita, and Abid Nurhuda. Filsafat Pemikiran Pendidikan Islam Lintas Zaman. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Rahman, F. S., & Syaifullah, M. (2023). Hakikat Alam Semesta dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9298–9306.
Rahmi, I. F. R., Syafmitha, Y., & Fransiska, S. (2023). Identifikasi Ayat-Ayat Al Qur’an Berhubungan dengan Motivasi Belajar dalam Ilmu Sains. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 115–122.
Ruslan, Ruslan. “Perspektif Aliran Filsafat Progresivisme Tentang Perkembangan Peserta Didik.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) 2, no. 2 (July 12, 2018). https://doi.org/10.36312/jisip.v2i2.372.
Safitri, E., Yoana, L., Yani, R., & Hayani, R. N. (2022). Pengertian, Objek dan Ruang Lingkup Filsafat, Filsafat Pendidikan dan Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 5398–5404.
Sahuri, M. S. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SMP Al Baitul Amien Jember. Indonesian Journal of Islamic Teaching, 5(2), 205–218.
Siregar, M. N. (2021). Peran Majelis Taklim Syahamah Dalam Membina Religiusitas Mahasiswa Di Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Sobihah, Z. (2020). Pendidikan Karakter (Akhlak) Menurut Perspektif Islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 78–90.
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318.
Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
Wijaya, S. E., & Selviani, R. (2024). Analisis Relevansi Pemikiran Aliran Filosofis Pendidikan Islam Religius-Rasional Dalam Kurikulum Merdeka. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 421–429.
Zen, Z., & Zuwirna, M. P. (2022). Filsafat Pendidikan: Edisi Pertama. Prenada Media.
Copyright (c) 2023 Endah Permanasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
