Pendampingan Penguatan Revitaliasi Karakter Religius pada Anak Melalui Pelatihan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta Pada Guru dan Siswa di Sekolah Rakyat

Abstract

Abstrak

Kegiatan pendampingan kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai wujud implementasi salah satu tanggungjawab melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi bagi dosen. Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini berlangsung di Sekolah Rakyat Kota Palembang. Hal yang melatar belakangi kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah masalahkarakter religius anak belum berkembang dengan optimal sebagai akibat dari berbagai faktor seperti, (a) kemajuan teknologi yang tidak diimbangi dengan penanaman nilai-nilai agama, (b) sarana prasarana dan lingkungan yang tidak mendukung, (c) pendekatan pembelajaran lebih dominan kognitif, dan (d) minim praktik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendampingi guru memberi penguatan karakter religius anak melalui kegiatan pelatihan implementasi kurikulum berbasis cinta. Subjek PKM adalah guru dan siswa Sekolah Rakyat Kota Palembang yang berdampak langsung dalam revitalisasi karakter religius. Metode yang digunakan adalah metode berbasis masalah, Participatory Action Research (PAR). Sumber data penelitian ini ada tiga yaitu hasil wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil PKM ini menggambarkan kegiatan implementasi kurikulum berbasis cinta dalam membantu guru menguatkan revitalisasi karakter religious anak di Sekolah Rakyat Kota Palembang, Sumatera Selatan.