Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dalam Program Belajar Dari Rumah (Home Schooling) Dengan Kemampuan Berfikir Simbolik Di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Munculnya virus pandemi covid-19 tidak menutup kemungkinan bisa mengubah pola hidup masyarakat dalam berbagai ranah kehidupan. Terutama di bidang pendidikan. Dengan adanya pandemi covid-19 banyak sekolah di Indonesia wajib mentaati kebijakan Pemerintah untuk memberlakukan kegiatan belajar dari rumah (BDR). Bedasarkan hasil observasi yang dilakukan TK ABA 1 Balung, bahwa di TK tersebut menggunakan sistem belajar dari rumah yang berdampak baik terhadap perkembangan anak kelompok B.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dalam program belajar dari rumah terhadap kemampuan berpikir simbolik di masa pandemi covid-19 kelompok B di TK ABA 1 Balung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sehingga hasil yang diperoleh menggunakan perhtungan rumus korelasi tata jenjang dengan perhitungan manual adalah terdapat hubungan yang tinggi antara pola asuh orang tua dengan kemampuan berfikir simbolik di TK ABA 1 Balung dengan taraf signifikan 5%.