Penggunaan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Dan Keterampilan Berbicara

Abstract

Penerapan media pembelajaran Scrapbook pada pembelajaran bahasa indonesia materi menulis cerita di SMP Negeri 2 Rangsang Pesisir akan semakin meningkatkan kraeativitas dan hasil belajar peserta didik, hal ini dikarenakan media pembelajaran Scrapbook merupakan salah satu alternatif untuk melatih keterampilan menulis siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penerapan metode mind mpping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis cerita diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar peserta didik kelas 9.2 di di SMP Negeri 2 Rangsang. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Scrapbook efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen. Adapun kasus penelitian ini menggunakan uji beda paired sampleT-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Scrapbook efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa indonesia. Berdasarkan hasil penilaian, pengetahuan siswa mengalami peningkatan pada tiap metode selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil analisis juga menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara ini karena siswa merasa senang dengan metode pembelajaran Scrapbook yang diberikan oleh guru. Penggunaan metode pembelajaran Scrapbook besar pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa baik itu dari keterampilan menulisnya maupun keterampilan berbicara. Siswa terlihat bersemangat pada kegiatan belajar kelompok dengan metode pembelajaran Scrapbook