Motivasi Guru Dan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Menghafal Al-Qur’an Siswa

Abstract

Motivasi Guru dan orang tua pada Pendidikan Agama Islam merupakan suatu yang sagat fundamental, keberadaannya tak tergantikan oleh teknologi apapun, kecanggihan teknologi yang ada tak akan dapat menggantikan peran seorang guru dan orang tua. Penelitian ini memfokuskan pada motivasi guru dan orang tua terhadap hasil belajar menghafal Al-Qur’an siswa kelas VII SMP Al-Qur’an Tribhakti At-Taqwa Raman Utara Tahun Pelajaran 2019/2020.

Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer, sekunder juga menggunakan jasa para informan. Teknik pengumpulan datanya menggunkan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan yaitu dengan cara berfikir induktif. Selanjutnya, untuk keabsahan data peneliti menggunakan tek nik triangulasi.

Hasil dari penelitian ini, bahwa Asumsi, bahwa hafalan Al-Qur’an siswa/peserta didik dinyatakan baik apabila motivasi guru dan orang tuanya baik dan benar sesuai dengan Al-Qur’an, Hadis dan pendapat para ahli, Informant,serta daya dukung yang baik maka hasil belajar menghafal anak akan baik pula. Dan jika motivasi guru dan orang tuanya belum sesuai dengan Al-Qur’an, Hadis dan pendapat para ahli,Informant,serta daya dukung yang baik maka hasil belajar menghafal anak akan kurang baik. dengan demikian motivasi guru dan orang tua sangat menentukan hasil belajar pelajaran menghafal Al-Qur’an peserta didik.