Dukungan Sosial dan Efikasi Diri Sebagai Prediktor Stres Akademik Mahasiswa Daerah 3T (Tertinggal, Terdepan dan Terluar)

  • Lidya G Imanuela Wattimury Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
  • Sry Aryanti Khristianingsih Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
  • Wahyuni Kristinawati Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
Keywords: Dukungan Sosial, Efikasi Diri, Stres Akademik, Mahasiswa Daerah 3T

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meneliti dukungan social dan efikasi diri sebagai prediktor terhadap stress akademik mahasiswa yang berasal dari daerah 3T (Tertinggal, Terdepan dan Terluar) di Maluku. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah quota sampling dengan jumlah responden sebanyak 120 mahasiswa tahun pertama yang berasal  dari daerah 3T di Maluku. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah Student Life Stress Inventory (SLSI) untuk mengukur stres akademik Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) untuk mengukur dukungan sosial, The General Self-Efficacy Scale (GSE) untuk mengukur efikasi diri. Hasil penelitian yang dilakukan, menunjukkan dukungan social dan efikasi diri memiliki pengaruh secara simultan terhadap stress akademik. Artinya semakin tinggi dukungan social dan efikasi diri maka semakin rendah stress akademik. Sebaliknya jika semakin rendah dukungan social dan efikasi diri maka semakin tinggi stres akademik yang dialami oleh mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Avianti, D., Setiawati, O. R., Lutfianawati, D., & Putri, A. M. (2021). Hubungan Efikasi Diri Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati Program Studi Pendidikan Dokter. PSYCHE: Jurnal Psikologi, 3(1), 83–93. https://doi.org/10.36269/psyche.v3i1.283

Cobo-Rendón, R., López-Angulo, Y., Pérez-Villalobos, M. V., & Díaz-Mujica, A. (2020). Perceived Social Support and Its Effects on Changes in the Affective and Eudaimonic Well-Being of Chilean University Students. Frontiers in Psychology, 11(December). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.590513

Da’awi, M. M., & Nisa, W. I. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Tingkat Stres dalam Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. Jurnal Literasi Psikologi, 1(1), 67–75.

Houri, A. H. N., Jomaa, S., Arrouk, D. M. N., Nassif, T., Allah, A. A. M. J., Houri, A. A. N., & Latifeh, Y. (2023). The prevalence of stress among medical students in Syria and its association with social support: a cross-sectional study. BMC Psychiatry, 23(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s12888-023-04593-3

Lioni, L., Widiani, H., & Lukman. (2021). Daya Juang Mahasiswa Pelosok Negeri Asal Daerah 3T: Terdepan, Terluar, dan Terbelakang. (Studi Fenomenologi Mahasiswa Universitas Islam Indonesia), 3, 647–662.

Nurhaliza, S. (2021). Pengaruh efikasi diri terhadap stres akademik siswa kelas xi MAN 1 medan dan implikasinya dalam bimbingan konseling. Skripsi. http://repository.uinsu.ac.id/10766/

Putri, G., & Ariana, A. D. (2021). Pengaruh Self-Efficacy terhadap Stres Akademik Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 1(1), 104–111. https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.24573

Rira, P. (2023). Revitalisasi Peran Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Wilayah 3T. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 1(2), 354–363.

Sari, D. A. M., & Rahayu, D. (2022). Peran Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(4), 741. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i4.8722

Sosiady, M., & Ermansyah, E. (2020). Analisis Dampak Stres Akademik Mahasiswa Dalam Penyelesaian Tugas Akhir ( Skripsi ) ( Studi Pada Mahasiswa Program Studi Manajemen Uin Sultan Syarif Kasim Riau Dan Univeristas Internasional Batam Kepulauan Riau ). Jurnal el-riyasah, 11(1), 14. https://doi.org/10.24014/jel.v11i1.8961

Tutukansa, F. A., & Tuffahati, E. D. (2022). Optimalisasi Peningkatan Kualitas Mutu Pendidikan Provinsi Papua Sebagai Daerah 3T Di Indonesia. Khazanah: Jurnal Mahasiswa, 14(2), 84–92. https://doi.org/10.20885/khazanah.vol14.iss2.art4

Wistarini, N. N. P., & Maheni, A. (2019). Peran Dukungan Sosial Keluarga dan Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Baru Fakultas Kedokteran Universitas Udayana angkatan 2018. Jurnal Psikologi Udayana Edisi Khusus Psikologi Pendidikan, 000, 164–173.

Yosalia, C. P. D. (2022). Dukungan Sosial Dan Academic Burnout Pada Mahasiswa UKSW yang Sedang Menyusun Skripsi. Skripsi, 7(3), 413–420. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/39928

Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30–41. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2

Published
2024-12-19
How to Cite
Wattimury, L. G. I., Khristianingsih, S. A., & Kristinawati, W. (2024). Dukungan Sosial dan Efikasi Diri Sebagai Prediktor Stres Akademik Mahasiswa Daerah 3T (Tertinggal, Terdepan dan Terluar). Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 6(3). https://doi.org/10.51214/002024061186000
Section
Artikel Dalam Bahasa Indonesia