Konsep Tazkiyat Al-Nafs Al Ghozali Sebagai Metode Dalam Pendidikan Akhlak

Abstract

Manusia adalah sebagai makhluk suci yang dibekali dengan kesempurnaan akal dan jiwa.Karena dengan akal dan jiwa manusia dapat memahami dirinya dengan benar. Adanya penyakit jiwa, akan berdampak pada pola tingkah laku (akhlak) manusia. Dapat dikatakan bahwa penyakit jiwa tersebut berdampakpada terbentuknya akhlak tercela yang melanda kehidupan manusia. Berangkat dari latar belakang inilah penulis mengambil judul Konsep Tazkiyat al-Nafs Al- Ghazali Sebagai Metode Dalam Pendidikan Akhlak.  Penelitian yang penulis lakukan ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif analisis kritis. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan metode dokumentasi, yaitu dengan mengumpulkan berbagai macam buku-buku, dan jurnal. Sedangkan untuk analisis data, penulis menggunakan teknik analisis isi.

Penjelasan mengenai tazkiyat al-nafs dengan uraian bahwa jiwa diibaratkan sebagai sebuah kaca yang kesempurnaanya terletak pada kemampuanya dalam menerima gambar yang berada didepanya. Begitu juga dengan jiwa, apabila jiwa tersebut tercampur dengan penyakit maka langkah yang ditempuh adalah dengan membersihkan jiwa dengan berbagai macam hal positif, agar jiwa kembali bersih. Adapun metode yang digunakan konsep tazkiyat al-nafs ini antara lain dengan metode mujahadah dan riyadhah, metode keteladanan, metode pembiasaan, metode kisah dan metode nasihat. Sedangkan implementasi Konsep Tazkiyat al-Nafs Al- Ghazali dalam pendidikan akhlak dengan mengunakan beberapa sarana yaitu Tauhid, Sholat, Zakat dan Infak, Puasa, Membaca Al Quran, Bertafakur, Mengingat kematian, Mushabah dan Muqorobah Zuhud dan Taubat.