Penerapan Pembelajaran Membaca Suku Kata Dengan Teknik Cantol Roudhoh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca suku kata anak RA Mambaul Barokah dengan menggunakan Teknik Cantol Roudhoh. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di RA Mambaul Barokah yang berjumlah 20 siswa 8 laki-laki dan 12 siswa perempuan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan menggunakan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah analisis diskriptif dan kualitatif. Hasil observasi awal sebelum tindakan menunjukkan bahwa anak yang memiliki ketuntasan kemampuan membaca suku kata mencapai 55%, pada pelaksanaan pembelajaran dengan teknik cantol roudhoh pada siklus I naik menjadi 57% dan pada siklus II menjadi 95%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode cantol roudhoh mampu meningkatkan membaca suku kata pada siswa RA Mambaul Barokah pada tahun pelajaran 2019/2020.