Jurnal Pengabdian Multidisiplin

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media E-flipbook Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Farisca Hariyani — 2026-07-03

Kemampuan menulis teks prosedur merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting dikuasai oleh siswa sekolah dasar. Namun, kemampuan tersebut masih tergolong rendah karena proses pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan media E-flipbook terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design jenis Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen di SDN Sirapan 01 dan 18 siswa kelas kontrol di SDN Sirapan 02. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menulis teks prosedur berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 86,94, sedangkan kelas kontrol sebesar 81,94. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 2,109 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,028 dengan nilai signifikansi 0,042 (<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media E-flipbook berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas V Sekolah Dasar. Model pembelajaran ini mampu mendorong siswa lebih aktif, kritis, serta membantu mereka menyusun teks prosedur secara runtut, logis, dan sistematis.

Efektivitas Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media PhET Simulation terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Alvira Thalia Budi Yuniar — 2026-07-04

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning berbantuan media PhET Simulation terhadap prestasi belajar Matematika siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen melalui desain one-group pre-test post-test. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa kelas IV SDN Jatirejo yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes prestasi belajar Matematika berbentuk pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan 20 soal valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,714). Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 60 pada pre-test menjadi 86 pada post-test. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan hasil uji paired samples t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Temuan tersebut membuktikan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media PhET Simulation efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV sekolah dasar.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Berbantuan Media FTB (Fun Thinkers Book) Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi Bangun Datar Di Kelas II Sekolah Dasar

Thalita Nawwaara Lutfia Nahda — 2026-07-01

Pemahaman matematika siswa pada materi bangun datar masih belum optimal. Masih banyak siswa mengalami kesulitan pada mengenali serta membedakan bentuk bangun datar, memahami ciri-ciri, dan mengaitkan bangun datar dengan benda di sekitar. Kurangnya inovasi model serta media pembelajaran yang menarik menjadi penyebab rendahnya pemahaman dalam materi bangun datar. Solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media FTB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (team games tournament) berbantuan media FTB (fun thinkers book) terhadap pemahaman siswa pada materi bangun datar di kelas II sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eskperimen dan untuk desain penelitiannya menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan kepada siswa kelas II SDN Bendo 1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 siswa, dengan memberikan pembelajaran menggunakan metode ceramah dan siswa kelas II SDN Sugihwaras 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 20 siswa dengan memberikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media FTB. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Menurut analisis data setelah tes, hasil tes kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Nilai uji t ditemukan sebesar 7,987 sedangkan hasil t tabel 2,024. Jika T_hitung = 7,987 > T_tabel = 2,024 maka H_0 ditolak dan H_i diterima. Dengan demikian, bisa disimpulkan hasil penelitian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media FTB berpengaruh positif terhadap pemahaman materi bangun datar siswa kelas II sekolah dasar.

Model Project Based Learning (PjBL) Terintegrasi Deep Learning Pada Visualisasi Spasial Siswa Sekolah Dasar

Andika Rizqi Ahmad Fauzy — 2026-07-21

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan visualisasi spasial bagi siswa sekolah dasar, terutama dalam memahami konsep bangun datar. Masalah yang sering dihadapi adalah siswa mengalami kesulitan dalam membayangkan bentuk keruangan dalam pikiran mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terintegrasi pendekatan Deep Learning pada visualisasi spasial siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen time series dengan desain insterrupted time series design. Hasil penelitian menunjukan bahwa uji normalitas pada pre-test menunjukan p-value 0,090, sedangkan pada post-test menunjukan 0,409. Nilai tersebut berdistribusi normal pada taraf signifikansi 0,01. Pada hasil hipotesis menunjukan bahwa H0 ditolak sedangkan H1 diterima. Berdasarkan hasil pengujian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) terintegrasi Deep Learning Efektif memberikan peningkatan terhadap kemampuan visualisasi spasial siswa pada materi bangun datar kelas IV sekolah dasar.

Penguatan Keterampilan Kerja Sama untuk Membentuk Civic Skill Peserta Didik Melalui Kegiatan Paskibraka di SMA Negeri 1 Kota Madiun, Indonesia

Dinda Putri Nabila — 2026-07-22

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan keterampilan kerja sama peserta didik sebagai bagian dari pembentukan civic skill dalam kehidupan sekolah dan masyarakat. Permasalahan yang dikaji adalah bagaimana penguatan keterampilan kerja sama peserta didik dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler Paskibraka di SMA Negeri 1 Kota Madiun tahun 2025. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis proses penguatan keterampilan kerja sama peserta didik sebagai upaya membentuk civic skill. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan keterampilan kerja sama dilakukan melalui evaluasi rutin setelah latihan, penanaman jiwa korsa dan solidaritas kelompok, pembiasaan mengutamakan kepentingan kelompok, penerapan disiplin dalam mematuhi komando, penyelesaian konflik melalui musyawarah, pemberian tanggung jawab individu, dan pembinaan karakter secara berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa Paskibraka tidak hanya membentuk kekompakan teknis, tetapi juga memperkuat komunikasi, partisipasi, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan orientasi pada kepentingan bersama.

Urgensi Dimensi Kerjasama dalam Adaptabilitas Karir Masyakarat di Indonesia

Diva Celsya Puti Kinanti — 2026-07-02

Studi ini membahas keterbatasan konseptual dalam penelitian adaptabilitas karier di masyarakat Indonesia, khususnya pengecualian dimensi Kerja Sama dari Skala Adaptabilitas Karier (CAAS). Dengan menggunakan Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) dari 28 publikasi dari tahun 2012 hingga 2025, temuan menunjukkan bahwa studi-studi di Indonesia secara konsisten mengadopsi model empat dimensi tanpa evaluasi kritis terhadap relevansi budayanya. Studi ini berpendapat bahwa praktik tersebut mencerminkan bias yang berpusat pada Barat yang mungkin tidak cukup mewakili konteks kolektivis Indonesia. Dimensi Kerja Sama diusulkan sebagai perluasan yang relevan secara budaya, dengan mempertimbangkan peran sentral hubungan sosial, kolaborasi, dan nilai-nilai komunal dalam pengembangan karier. Studi ini berkontribusi pada pengembangan model adaptabilitas karier yang lebih berlandaskan konteks.

Pelaksanaan Wawancara Integritas dan Sesi Penguatan Individual bagi Calon Duta Pariwisata Tahun 2026

Meiske Yunithree Suparman — 2026-08-01

Pemilihan Duta Pariwisata merupakan salah satu upaya pengembangan sumber daya manusia yang berperan sebagai representasi daerah dalam mempromosikan potensi pariwisata. Namun, proses seleksi umumnya masih berfokus pada aspek pengetahuan, kemampuan komunikasi, dan penampilan, sehingga karakter serta kesiapan psikologis peserta belum tergali secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membantu mitra memperoleh gambaran karakter calon Duta Pariwisata melalui wawancara berbasis karakter yang dilanjutkan dengan sesi penguatan individual oleh psikolog. Kegiatan dilaksanakan kepada 15 calon Duta Pariwisata Tahun 2026 menggunakan metode wawancara semi-terstruktur yang menggali aspek motivasi, dukungan sosial, pengalaman menghadapi tantangan, komitmen, kemampuan mengenali kelebihan dan kelemahan diri, serta integritas. Data dianalisis menggunakan analisis tematik, sedangkan sesi penguatan individual diberikan berdasarkan hasil wawancara masing-masing peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta memiliki motivasi untuk mengembangkan diri, mampu mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan diri, serta memperoleh dukungan sosial dari lingkungan terdekat. Selain itu, sebagian besar peserta menunjukkan komitmen untuk berkontribusi dalam pengembangan pariwisata, meskipun masih ditemukan kecenderungan overthinking dan kurang percaya diri. Sesi penguatan individual membantu peserta meningkatkan kesadaran diri, memahami potensi yang dimiliki, serta menyusun strategi pengembangan diri. Kegiatan ini memberikan manfaat bagi mitra sebagai informasi pendukung dalam proses seleksi sekaligus mendukung kesiapan psikologis calon Duta Pariwisata dalam menjalankan perannya.

Penggunaan Media Phet Colorado untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV

Indri Mulyasari — 2026-08-03

Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan yang ada kaitannya dengan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi perkalian. Penggunaan media yang kurang efektif dapat mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi perkalian. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini untuk membuktikan apakah media pembelajaran efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Yang dapat dilihat dari hasil pretest sebelum menerapkan media pembelajaran PeHT Colorado dan hasil posttest setelah menerapkan media pembelajaran PeHT Colorado. Penelitian dilakukan untuk mengukur hasil belajar, hasil belajar diukur secara kuantitatif kemudian dijelaskan dengan menggunakan deskriptif presentase. Penelitian akan dilakukan pada SDN 3 Pangguragan Wetan Kabupaten Cirebon. Subjek penelitiannya adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 3 Pangguragan Wetan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Jumlah seluruh peserta didik kelas IV B adalah 27 peserta didik. Dari penelitian yang dilakukan didapatkan ketuntasan presentase hasil belajar peserta didik yang meningkat berupa 11,11% pada prasiklus kemudian meningkat menjadi 33,33% pada siklus 1 dan terjadi peningkatan yang cukup drastis pada siklus 2 yaitu 92,59%. Hasil yang dapat dari penelitian dilihat melalui perbandingan pada setiap siklusnya, dengan nilai ketuntasan peserta didik pada akhir siklus yaitu mendapatkan 92,59% dan sudah melebihi indikator keberhasilan penelitian yaitu 80%. Dengan peningkatan jumlah peserta didik yang tuntas pada prasiklus yaitu ada 3, pada siklus 1 ada 9, dan pada siklus 2 ada 25. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulakan bahwasannya, dengan menggunakan media PhET Colorado dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 3 Panguragan Wetan.

Pelaksanaan Psikoedukasi Parenting Positif untuk Meningkatkan Pengetahuan Orang Tua dalam Mengelola Stres Pengasuhan di Kelurahan Tanjung Duren Jakarta Barat, Indonesia

Agustina — 2026-08-04

Stres pengasuhan merupakan salah satu tantangan yang sering dihadapi orang tua dalam menjalankan peran pengasuhan, terutama di lingkungan perkotaan dengan tuntutan kehidupan yang semakin kompleks. Hasil penelitian yang dilakukan pada 67 orang tua di Kelurahan Tanjung Duren, Jakarta Barat, menunjukkan bahwa aspek pleasure dan strain berada pada kategori sedang sehingga diperlukan upaya promotif untuk membantu orang tua mengelola stres pengasuhan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menyelenggarakan psikoedukasi parenting positif berdasarkan hasil analisis kebutuhan masyarakat. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah interaktif, diskusi, dan refleksi yang membahas konsep stres pengasuhan, faktor-faktor yang memengaruhi stres, strategi coping yang adaptif, regulasi emosi, serta penerapan positive parenting. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta berpartisipasi aktif dalam sesi diskusi dan refleksi serta mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi selama menjalankan peran sebagai orang tua, seperti kesulitan mengelola emosi, membagi waktu antara pekerjaan dan keluarga, serta menerapkan pola pengasuhan yang konsisten. Diskusi juga menjadi sarana bagi peserta untuk saling berbagi pengalaman dan memperoleh alternatif strategi dalam mengelola stres pengasuhan. Kegiatan ini memberikan implikasi berupa tersedianya program edukasi yang dapat mendukung upaya promotif dalam meningkatkan kualitas pengasuhan serta menjadi dasar bagi mitra untuk mengembangkan program pendampingan keluarga secara berkelanjutan.